（时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、填空题。（共30分）
1. 按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。
左上包围的字：__左下包围的字：__
三包围的字：__全包围的字：__
2. 比一比，组词语。
贴___破___艰___值___
钻___波___根___植___
3. 看拼音，我能规范地写词语。
4. 拼一拼，写一写。
5. 给加下划线的字选择正确的注音。
堤岸___dī tì） 嫩绿___lèn nèn）
譬如___pì bi）渔翁 __wōng wēng）
烟囱 __cōng chōng） 研究___yán yé）
6. 给加下划线的字的正确读音。
富饶 __ráo rào） 瑰丽___guī guì）
海参 __shēn cān） 祖辈 __bèi fēi）
建设 __sè shè） 划水___huá huà）
7. 看拼音，写词语。
8. 写出带有下列偏旁的生字。鸟。火。
心。9. 拼一拼，写一写。
10. 把下列词语补充完整。
神___广图强。
自___自___碧___如___
拂面竭___全___
二、综合练习题。（共30分）
1. 描一描，写一写，并口头组词。
2. 我能把偏旁相同的字写在一起。
沙话国许泳园。
3. 我会写（照样子，写汉字）。
纪带祝。4. 我会正确工整地抄写下面的句子。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
5. 我会写（照样子，写汉字）。
界美久。6. 将下列句子工整美观地抄写下来。
想象是一切希望和灵感的源泉。
7. 我会写（照样子，写汉字）。
步落觉。8. 我能写一手漂亮的铅笔字
9. 我会写（照样子，写汉字）。
满晚数。10. 读读写写。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读短文，回答问题。
“折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。
19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔发明了**。电报、**的出现，使信息传输比以前更方便快捷了。
1）选文是按照___的顺序来介绍信息传递的。
2）选文中“折花逢驿使，寄与陇头人”的诗句出自晋代陆凯的《__这两句诗的意思是：__
3）比较古代和现代不同的传递方式，现代信息传递的特点是：__
4）判断对错。
写信是古时候传递信息的唯一方式。
近代，信件、报刊可以通过火车、轮船等交通工具来传送。
qq也是一种传递信息的方式。
当今社会，**是最经济、实用的信息传递方式。
2. 阅读短文，回答问题。
老办法不行了。
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1）这篇短文共有___个自然段。
2）短文写了___和___之间发生的事。
3）用横线画出乌鸦的老办法。
4）乌鸦最后是怎么喝到水的？
四、写作题。（共20分）
1. 写话练习。
仔细看图，写一段通顺的话。不会写的字用拼音代替。
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