口语交际。
版本：湘教版主授课教师教学口语交际1课时。
教学课时。内容。
1.了解图画内容，设想故事情节。
教学。2.大胆想象，讲述自己的美好愿望。
目标。教学1.大胆想象，讲述自己的愿望。重点2.礼貌、具体地把自己的愿望告诉“月亮姐姐”。难点。
课前多**课件修改或教学重点批注准备教学过程：
一、以图激趣，出示挂图，了解图意1.了解画面内容，引出话题。
2.提问引思：圆圆做了一个什么梦？他在梦中看见了什么？
3.以圆圆的口气，讲述她的梦。二、创设情境，在交际中学习语言。1.设置虚拟情境，激发交际兴趣。2.句型搭桥，学习语言。
让学生自由选择下列句型，将自己的所见所闻告诉“月亮姐姐”。
我飞到———看见———了解图画内容，设想故事情我听到了———那是———节。四、创设情境，促进———大胆想象，讲述自己的美好交际我太高兴了因为———愿望。——3.
小组合作练习与“月亮姐姐”的对话。
4.汇报表演，师生评议。三、创设情境，促进交际。
1.假如你也能给月亮姐姐打**，你会跟她说些什么？
2.小组练习，合作学习。
3.讨论评价，注意交际时的语气及态度。
一年级语文下册教案口语交际《学会作客》教学设计
教学设计。教材依据 苏教版小学语文一年级下册 练习7 中的口语交际 学会作客 设计理念 语文课程标准 指出 口语交际应以贴近生活的话题为主组织教学 而作客正是生活中常遇到的事。应该说，学生在这方面有一定的生活经验。于是，我设计了符合学生生活实际的情境，以此调动学生的生活感知 生活积累，让学生说得具体...
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一年级下册语文口语交际教案
听故事，讲故事 教案设计。教学目标。1.一边看图，一边听老师讲 老鼠嫁女 的故事，理解图画的意思。2.在看图和倾听的过程中，把我故事的主要人物和情节。3.自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。教学重点 看懂八幅图，听故事，讲故事 教案设计。教学目标。1.一边看图，一边听老师讲 ...