口语交际。
问路。教学目标。
1.仔细观察，了解图画的主要人物及大概内容。
2.能向别人讲述礼貌问路的方式，给予别人正确的指点。知道在与人交往时要懂礼貌。
3.激发交流的兴趣。
重点难点。1.学会怎样问路。
2.热情、大胆、有礼貌地与人交往。
教学过程。课前导语。
同学们，你们好！今天中午，我想去新华书店买本书，请问应该怎么走？（指名说）
生活中，你问过路吗？你向谁问过路？
这节课我们学习口语交际：问路。
a.讲述图意，学习问路。
1.出示四幅图，仔细观察，图上画了哪些动物，想想它们之间发生了什么事？
2.小组合作，尝试讲讲这个故事。
3.指名讲故事。
4.创设问题情境。
小猪问到路了吗？为什么？
讨论：小猪问不到路，心里会怎么想？
怎样才能问到路呢？大家快来帮小猪出出主意。
师生同演“小猪问路“
学生扮演小猪，教师扮演小熊或乌龟，如果学生问路时不礼貌，教师指正。
b.再现教材情境，表演“小猪问路”
1.师生合作表演。
2.小组同学表演。
3.各小组派代表表演，师生评议。
创设生活情境，学习问路。
1.今天，学校组织看电影。小明迟到了，来到学校，发现老师和同学都走了。他便一个人去电影院。可是他不知道怎样去电影院，谁来帮他问问路。
2.小组同学商量商量，向谁问路？怎样问路？
3.指名表演，师生共评。
拓展练习，在生活中学习问路。
布置学生课外找家长或他人问路，并随时注意问话有礼貌，答话热情。
教师总结。通过今天的口语交际课，我想大家不仅懂得了问路的方法，还提高了口语交际的能力。希望同学们在生活中做一个热情大方、有礼貌的好孩子。
湘教版语文一年级下册口语交际《问路》教案
口语交际问路。教学目标。1.仔细观察，了解图画的主要人物及大概内容。2.能向别人讲述礼貌问路的方式，给予别人正确的指点。知道在与人交往时要懂礼貌。3.激发交流的兴趣。重点难点。1.学会怎样问路。2.热情 大胆 有礼貌地与人交往。教学过程。课前导语。同学们，你们好！今天中午，我想去新华书店买本书，请问...
湘教版小学语文一年级下册口语交际 问路
口语交际 问路。一 利用故事创设情境 1 孩子们都听过 小红帽 的故事吧！小红帽带着妈妈做的糕点向外婆家走去。课件出示画面 她走啊，走啊来到了一座大森林里，眼前出现了两条路，该往左边走，还是右边走呢？小红帽感到为难，她该怎么办呢？2 学生交流 向别人问路，自己辨别方向，打 根据学生回答顺势引入交际主...
一年级下册语文口语交际教案
听故事，讲故事 教案设计。教学目标。1.一边看图，一边听老师讲 老鼠嫁女 的故事，理解图画的意思。2.在看图和倾听的过程中，把我故事的主要人物和情节。3.自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。教学重点 看懂八幅图，听故事，讲故事 教案设计。教学目标。1.一边看图，一边听老师讲 ...