一、看拼音，写词语。（10分）
xún zhǎo yìng ké hàn zāi mǎi mài rěn nài
chèn shān bō wén yán stòu míng jiāo ào
2、组词。（4分）
shànbiàn拔梢( )
扇便。shānpián拨消。
3、用“\”划去括号里不恰当的字。（4分）
邻领)居歌（谣瑶） （努怒）力汹（踊涌）
等（侍待） （顷倾）斜 （营管）养 （兔免）费。
4、先把词语补充完整，再按要求作答。（补充、画线每个0.5分，8分）
有气无（ ）心事打草惊（ ）笑而。
画（ ）点睛 （ 张（ ）望六（ ）无主 （ 开（ ）笑。
用“——画出含有动物的成语，再写两个这样的成语。
5、照样子，写词语。（每空0.5分，共4分）
灰蒙蒙。长长的尾巴。
词语接龙：劝。
6、选词填空。（3分）
果然居然突然。
1.我正在睡觉，（ 一阵急促的敲门声，把我惊醒了。
2.别看王鹏又瘦又弱，掰手腕比赛，他（ ）赢了我们班的“大力士”。
3.天气预报说今天有小雪，早晨起床后，（ 下起了小雪。
七、认真读句子，弄清“吹泡泡”的过程，再排序。(写序号)（4分）
（ ）用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
（ ）我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它。
溶化。（ ）然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻。
又圆的泡儿。
（ ）再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
八、按要求完成句子练习。（12分）
1.先组词，再造句。
害 2.把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
桑树有绿荫如盖的校园里一棵。
3.同学们站在跑道边。 同学们大声喊“加油！”（把两句话合并为一句话）
4.小鸟在枝头欢快地唱着歌。（仿写拟人句）
5.水里的铁牛被怀丙拖上了岸。（改写为“把”字句）
6.小姑娘抱着水罐。（扩充句子，使句子更具体生动）
9、根据课文内容填空。（21分）
1.让每雨水，每鸟啼，每霞光，每花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
2.它们地飞起，那么那么那么那么。
3.儿童急走追黄蝶。
4.旧书不厌百回读。
5.《早发白帝城》是代诗人的作品。诗中写船行很快的句子是：
6.《绝句》这首诗的作者是代诗人诗中静态描写的诗句是“
动态描写的诗句是“
十、阅读诗歌，完成练习。（10分）
雨中的森林。
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
1.在括号里填上恰当的词语。（2分）
）的事情的雨珠的浆果的尾巴。
2.写出下列词语的近义词。（3分）
喜悦新奇立刻。
3.默写一句本学期学过的描写昆虫的诗句。（2分）
4.你想象中的雨中的树林还会有什么景象？动笔写一写。（3分）
十。一、笔下生辉。（20分）
我们身边有许多美丽的景物，如校园里的老桑树，黄河上的大桥，公园里的假山……请你选择最喜欢的一个写下来，不要忘了用上你积累到的好词好句。
参***。一、寻找硬壳旱灾买卖忍耐衬衫波纹颜色透明骄傲。
二、扇子扇风便利便宜拔河拨号树梢消失。
三、划去：领瑶怒踊侍顷管兔。
四、力重重蛇不语龙东西神眉眼打草惊蛇画蛇点睛示例：守株待兔虎头虎脑。
五、示例：白茫茫绿油油弯弯的眉毛红红的脸蛋劝告—告诉—诉说—说话。
六、1.突然 2.居然 3.果然。
七、4 1 2 3
八、1.示例：害怕我们不能因为害怕困难而逃避。 2.校园里有一棵绿荫如盖的桑树。
3.同学们站在跑道边，大声喊“加油！” 4.示例：蝴蝶在花丛中愉快地跳舞。
5.怀丙把水里的铁牛拖上了岸。 6.示例：小姑娘小心翼翼地抱着一个木头做的水罐。
九、1.一滴一声一道一缕 2.轻轻圆润自由透明美丽 3.飞入菜花无处寻 4.熟读深思子自知 5.唐李白两岸猿声啼不住轻舟已过万重山 6.唐杜甫窗含西岭千秋雪。
门泊东吴万里船两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
十、1.新奇晶莹酸甜可口毛茸茸 2.愉悦奇特马上 3.
示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4.
示例：蘑菇探出小脑袋张望着这个世界；竹林里冒出了嫩绿的笋芽。（发挥想象，言之有理即可）
语文S版小学三年级上学期语文第一单元《大海的歌》习题
语文s版小学语文三年级上册 大海的歌 习题。一 看拼音，写词语。m n lis n l t n zh su zhe h i n h n x n li n w n di o ch hu dn q zh zu n t ny q 二 想想，在括号应填上些什么词语。海波 大海金光 浪花 海风 三 组词。蓝 ...
语文S版小学三年级上学期语文第一单元《吹泡泡》教案
三年级语文s版第三课 吹泡泡 教案3 教学目标 1 有感情地朗读课文，认读本课生字。2 体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。教学重点 了解作者是如何把事物写清楚的，学习观察事物和写游戏的方法。一课前导入 课前启发学生结合自己的生活实际，说说自己是怎样玩吹泡泡的，并让学生说说自己的感受。...
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