4.《昆虫备忘录》教案。
教学目标：1.认识“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。
2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。
3.学习运用**、配有文字说明的**等方法做昆虫备忘录。
教学重难点：
学习运用**、配有文字说明的**等方法做昆虫备忘录。
教学准备：多**课件。
教学课时：一课时。
教学过程：第一课时。
一、**激趣导入新课。
1.同学们，老师给大家带来了一段**，看看你最喜欢哪一种昆虫。
1）学生****。
2）学生交流自己最喜欢哪一种昆虫，并说明原因。
2.这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几种昆虫的。
3.齐读课题《昆虫备忘录》
二、初读课文读通读懂。
1.自由读通课文。
1）默读课文，圈出生字。
2）画出难度的句子，多读几遍。
2.检查字词。
预设点：1）膜翅益虫瓢虫马铃薯霸王蚂蚱鞘翅形态
2）丝绸掌握咯咯作响黑斑褐色琢磨瞎款。
多种方式认识生字生词，注意“蚂”的读音。
3）多音字“磨”。在本课中“琢磨”应读哪个音？
mó ]摩擦磨合②阻碍，困难③消耗，消灭④拖延，耗时间。
mò ]粉碎粮食的工具。②用磨将粮食加工成所需的状态。
3.接读课文，在读中正音。
4.梳理课文内容。
1）为什么不以昆虫的名字命名小标题？
2）每种昆虫最显著的特点是什么？
3）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？
4）小组交流，合作**。
5）班级交流。
通过交流，引导学生理解，小标题复眼、花大姐、独角仙都是人们对这几种昆虫的称呼，用这个做小标题，既概括了昆虫的特点，又让读者感受到作者对这些昆虫的喜爱之情。
3、制作昆虫备忘录。
1.刚才大家交流了每种昆虫的特点，那么怎样清晰地分辨这几种昆虫呢，接下来我们来学习制作昆虫备忘录。
学生交流如何制作昆虫备忘录。
预设：通过画图**等方式。
2.指导做昆虫备忘录。
1）**式。
2）**文字说明式。
昆虫名称：瓢虫
别名：花大姐。
显著特征：翅膀很硬，有颜色鲜艳的小圆点，圆点有定数。
3）文字记录式。
例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。
四、质疑**、资料补充。
1.读了课文，你还想了解些什么？
学生提出问题如：什么是复眼、蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声、独角牛为什么只有一个角、有没有其他颜色的瓢虫。
新版人教部编统编版三年级语文下册4昆虫备忘录 教案
4 昆虫备忘录。课题。昆虫备忘录。课型。新授课。本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱这几种昆虫的特点，体。设计说明。现了作者善于观察 探索大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自。学为主，利用 形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察 ...
部编版小学语文三年级下册第一单元《昆虫备忘录》教学设计
备课素材。教材分析 本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫 蜻蜓 独角仙 瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动 有趣，很诙谐。作者介绍 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家 散文家 戏剧家 京派作家的代表人物。被誉为 抒情的...
部编三年级语文下册三语下三语下2 《燕子》当堂达标题
2.燕子 当堂达标题。一 给加点的多音字选择正确的读音。填序号 1.s sh 似的相似 2.qu n ju n 圆圈羊圈 3.s n s n 闲散散步 4.g n g n 木杆笔杆 二 看拼音，写词语。chu f g n j h ngl x ng ch ng u r xi n x 三 辨字组词。拂沾...