一、教学目的和任务。
一）、教学目的：
1、以增强学生体质，锻炼学生体魄为目的，为参加比赛输送优秀的体育人才。
2、发展学生平衡性、协调性、柔韧性、下肢力量等身体素质。
3、培养学生团结合作、互帮互助、不惧困难、坚忍不拔的意志力。
二）、教学任务：
1、学校三操（眼保健操、大课间操、室内课间操）完成学习
2、顺利完成国标测试项目。
3、掌握田径（走、跑、跳、投）的基本知识。
4、掌握球类简单技术。
5、机动课和游戏课的展开。
二、本册教材教学重点和难点。
教学重点：学生对体育知识认知提高，体育品质提升，身体素质得以加强，领悟一项体育技能，期末身体素质测试达标。
教学难点：学生领悟能力、课堂学习态度、克服困难的毅力等。
三、各单元教学目标重点和难点。
4、教材**（简短的分析）
在三年级上册《体育与健康》一书中，涵盖了体育七大项内容：田径、体操、篮球、足球、武术、游泳、羽毛球，在这七大项中将节选四大符合学情的项目作为本学期三年级学生的主要学习内容。书中介绍了每个项目的基本知识、技术动作和开展训练的方法，通过有趣的图画和动作结合起来引起学生的学习欲望，从而激发学生对体育的兴趣。
学生还可以参照书本方法进行讨论预习和相互帮助练习，这样可以更有效的帮助学生在课堂中接受体育知识。
五、教学中要注意的一些问题。
1、教师对课堂的充分准备和课堂创新。
2、课堂语言鼓励要直接、到位。
3、学生在进行练习时的态度和专心程度。
4、学生的课堂安全要时刻注意。
六、教学中德育思想的渗透方法。
1、在课堂基本要求中，要做到着装整洁、穿运动装备、不留长指甲、不随地吐痰、爱护器材、文明用语等。
2、在课堂常规教学时，要求学生文明礼貌、组织有纪律、作风要良好。
3、在集体项目中，培养学生团结、无私奉献的集体主义精神。
七、教学方法、教学技巧、教学手段。
教学方法：讲解法、示范法、分解和完整法、游戏和比赛法、预防与错误纠正法。
教学技巧：一）课堂组织：
1、对学生有要求。
2、熟练和掌握口令技巧。
3、根据场地、教材和学生实际情况进行分组教学。
4、分组教学时，对每个学生都要充分照顾到。
5、选有组织能力的学生担任体育委员。
2）讲解技巧。
1、内容准备要充分。
2、过程要条理清楚、层次分明，简单易懂。
3、讲解针对性要强，避免拖泥带水。
4、注意语速的变化、抑扬顿挫。
5、讲解和示范要相结合。
6、善用肢体语言，提高学生的记忆效果。
3）动作示范。
1、动作示范正确、规范、优美，可以帮助学生建立正确的动作概念。
2、示范目的要明确，重点突出。
3、示范时机要恰当，避免学生开小差。
4、根据学生的实际水平示范动作的难易程度。
教学手段：1）指导法：
通过语言指导、直观指导、完整指导、分解指导方法开展。
二）练习法。
通过游戏练习法、比赛练习法、循环练习发、重复练习法、变换练习法展开教学。
三）讲解法。
1、讲解要目的明确、内容明确。
2、讲解要简明扼要、简单易懂。
3、讲解要符合学生实际情况，切勿空谈。
四）示范法。
1、示范动作正确、规范、优美。
2、示范要激起学生学习欲望。
八、教学中需要准备的教具和学具。
教具：1、在大课间教学中，需要使用：哨子、移动音箱、话筒、小蜜蜂等扩音器。
2、在国标测试中，需要使用：秒表、发令枪、小跳绳、小垫子、体前屈测。
试仪等。3、在田径内容教学中，需要使用：小黑板、比赛**等。
4、在机动课堂教学中，需要用到：小篮球、小足球、红领巾等。
学具：1、在大课间学习中，需要准备：小黑板、教学**等。
2、在国标测试中，需要准备：秒表、发令枪、小跳绳、小垫子、体前屈测。
试仪等。3、在田径内容学习中，需要准备：秒表、沙池、小沙包等。
4、在机动课堂学习中，需要准备：小篮球、小足球、红领巾等。
九、教学进度安排表。
部编华师版五年级体育上册教学工作计划
一 教学目的和任务。1 通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体育，促进德 智 体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础的教学目的。2 加强学校 三操 室内 室外大课间操 眼保健操 的训练力度，使动作更规范 完成国标测试内容任务。3 完善课堂常规制度，使课堂更规范。4 留意培养个...
部编版三年级语文上册教学工作计划
三 4 班语文教学工作计划。一 学情分析。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范 端正。孩子们喜欢阅读，三 4 班语文教学工作计划。一 学情分析。学生进入三年级后，在识字方面...
部编版三年级上册语文教学工作计划
识字的安排，实行认写分开。全册要求认识 250 个常用字，写会。250 个生字。四 教学目标。1 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活。的热爱 感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美 让学生游历。奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话 培养。学生猜测和推想的能力，学...