（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 按要求填空。
“及”的笔顺是___第二笔是___组词___
“奶”的第五笔是___共___画，读音是___组词___
“巨”的笔顺是___读音是___组词___
“切”共___画，部首是___它有两个读音。
2. 按课文内容把下列句子重新排序。
___禹治水，三过家门而不入。
___洪水使人们生活痛苦。
___鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
___禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
3. 给下面加下划线的多音字选择正确的读音。
dòudǒu
战斗 __星斗 __斗争___
斗志___斗胆___斗气___
dàdài大___家都劝白求恩大 __夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。
4. 查字典，填空。
1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中，“挡”应选第___种解释。
2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。“疏导”一词中，“疏”应选第___种解释。
3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。“驱赶”一词中，“驱”选第___种解释。
5. 把下列音节补充完整。
6. 照样子写一写。
例：敬爱的（总理）
欢乐的___难忘的___
例：一条条（龙船）
一串串___一只只___
7. 读拼音，写词语。
8. 你认识下面的字吗？选出三个注上拼音。
9. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）
志当___有志不在___
___事竟成。
1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是___
2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是___
10. 给生字选择正确的读音。
纸___zǐ zhǐ）是___sì shì）
莲___lián lán） 里___nǐ lǐ）
二、综合练习题。（共30分）
1. 根据拼音书写，要注意行款整齐。
shēn wú yù hán yī，dù nèi jī。yūn dǎo le pá qǐ lái，gēn shàng qù，zǒu dào sù yíng dì。”
2. 用钢笔描红。
铸抑虐摧。3. 照样子写句子。
例：风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
小鸟在树上叫着。
小草从土里长出来了。
4. 正确、规范地抄写下面的字。
黑迎含敬留。
5. 把下面的句子正确抄写在方格内。
男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
6. 读一读，写一写。
7. 将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。
爽器磊森斤力支卜。
串出羽朋垂奉屏退。
8. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：图一中___就是不文明行为，这样做___
黄霏霏：对，图二中___也是不文明行为，我们应该___
壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如___
依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如___这些行为值得表扬，值得我们学习。
龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！
9. 用钢笔描红。
奴驻蔽犁镰洽。
10. 用钢笔描红。
涕巫洛蓟裳妻须。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读短文，回答问题。
青海高原一株柳（节选）
①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。
这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷．的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而．这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。
⑧我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
1）如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是___
理由是：__要符合文章内容）
2）文章⑥⑦自然段主要写的是作者的___第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是___和___第⑦自然段则从柳树___的精神这一方面赞美柳树。
3）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。"这句话表面上是写柳树___的精神，实际上是借柳树___这种写法叫做___
4）由这株柳树你想到了谁，试举例：
___的的___
5）作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫___后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。
2. 阅读短文，回答问题。
我很重要。①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是—— 我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不要？
④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的**，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。
⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
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