分数分析试卷分析参考编号20实际考试编号20总分1649.5平均分82.48及格编号19及格率95%
本次试卷注重了基础知识的考查，突出了语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，全面考查学生的理解、掌握和运用书上的语言知识和技能，试卷的题量较大，听力部分和笔试部分题目难度都较大，不大全面的考虑小学生的英语知识和英语学习的特点，打击多数学生的积极性。
学生答案分析。
本次试卷分听力和笔试两大部分。听力部分包括四题：一、听句子选单词，二、听句子选**，这两题属于基础题，基本全对。
三、听音选答语，这题比上两题加深了一点难度，因为学生不仅仅要听懂问题，然后再做出正确回答。此题失分率较高，说明学生对基础句型的掌握和反应能力有待提高。四、听音补全短文，此题对于五年级的学生来说属于新题型，学生需考虑听到的单词以及前后文的搭配，还要注意复数，有一定的难度。
笔试部分包括七题：一、单项选择，此题得分两极分化严重，教师应抓紧后进生的基础语法。二、给句子选择相应**，基本全对。
三、改错，这道题失分现象较严重，主要是因为学生语法基础差，又不善于发现错误。四、选词填空，多数同学错的空一样，由于不照顾前后文的意思，不认真，自我感觉良好导致。五、阅读理解，此题失分较多，原因在于学生不会抓重点信息，而且语言理解能力较差。
六、连词成句，失分较少，此题主要考查学生的四会句型，课文的重点句子，考查出了学生的真正水平。七、小作文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，难度较大，加之五年级学生对作文的练习太少，所以出现时态应用不到位，动词乱用的情况，学生在这题得满分的概率很小。
存在的问题。
1、学生掌握基础知识，但还不能灵活运用，基本的语法概念较模糊。2、班级后进学生严重脱轨，学习自主性差。教师平时缺乏系统性的补救措施，辅导不及时，造成后进学生恶性循环，一节脱一节。
3、学生缺少写的练习，英语课时少，教师课课都在赶进度，学生书写练习动脑思考的时间都无法保证。造成很多学生只会读不会做题目的原因之所在。4、学生的阅读能力和理解能力差，语言综合运用能力较差。
改进措施。一、一定得加强词汇的基础性教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。2、平时加强学生多读、多听、多背、多练，扎扎实实抓好基础教。
学课堂训练的形式应更加灵活，运用多种方式训练单词和句型，注重知识的积累和运用，在培养兴趣的同时教会学生如何掌握单词。3.进一步发展阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的另一个重点。事实上，试卷上的每个问题都需要学生阅读。阅读能力的培养在于平时。
在和平时期，我们应该增加阅读量。教师应选择内容健康、知识丰富、兴趣浓厚、鉴赏力强的作文，培养学生的阅读能力。在解释阅读理解问题时，我们应该关注帮助学生分析语言材料，而不是检查答案。
4.密切关注后进生。在这次考试中，每个班都有一小群学生成绩很差。
在下一阶段的工作中，我们要密切关注后进生，帮助他们找到落后的原因，及时纠正问题，提高他们学习英语的积极性，努力使全体学生全面进步。
小学五年级英语下册期末试卷分析
城关镇中心学校。一 试题分析。试题紧扣教材，贴近学生实际生活。听力和笔试两部分，共十大题，很好的考察了学生的用语能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。听力部分 一 听录音，选择正确的 二 听问句选答句 三 听音，根据 完成句子 笔试部分 四 读一读，选出划线部分发音不同的单词 五 找出...
五年级英语下册期末试卷分析
渝水四小五年级英语下册期末试卷分析。彭黎芳。一 试卷情况 本次命题，题型多从不同方面对学生进行考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中知识的机械考查，体现了知识的层次性和循序渐进原则。如句型转换，在考核知识的同时也考查了学生运用语言的能力和方法。试题...
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