学校———班级———姓名———考号———等级———一、我会看拼间写词语。
xuànr?nxiūsèqīngxīhuīhuáng
jǐliangfàngsìchóubèid?nqiè（）
二、我能给形近字组词。
暇（）朗（）篮（）锦（）
瑕（）郎（）蓝（）绵（）
三、按要求写成语。
1．描写外貌的成语。
2．描写神态的成语。
3．描写动作的成语。
4．由反义词组成的成语。
四、我会选择。
益：a．好处b．增加c．更．更加d．有好作用的。
适当的体力劳动，有益身心。（）
人和自然的关系日益密切。（）
人民的利益高于一切。（）
书是人类的良师益友。（）
老人冬季晨跑能延年益寿。（）
五、我知道。
1．中国有个吝啬鬼叫严监生，他出自清代作家的长篇**——《
2．请你写出中国古典小学四大名著的作品、朝代、作家。
六、我会换句式。
1．他的眼睛十分明亮。（改为比喻句）
2．老槐树长在地上。（改为拟人句）
3．楚王尊重晏子。（改为双重否定句）
4．这个地方很小。（改为夸张句）
七、我会修改病句。
1．张东和李明坐在我面前，我把苹果递给他。
2．多读好书，可以提高我们的知识。
3．我们在山上种下银槐、松、杉、菊花等树苗。
八、我会连线（3分）
诸葛亮凛然正气，热爱祖国，具有高超的语言艺术。小嘎子勇敢顽强，爱憎分明。廉颇无私无畏，不徇私情，勇于献身。
晏子有胆有识，足智多谋，才智超群。小金花顽皮机敏，争强好胜，富有心计。
老支书以国家利益为重，勇于认错，知错就改。阅读天地。
十。一、我会阅读短文，并回答问题（20分）
寻人启事。1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩在椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
2）用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、**、**是女孩给母的定义，并作为母亲的代称。
3）离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。她在留下这样一张字条后，终于把计划变成了现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别打我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。（4）读这留言，女孩感到一种报复的快意。
5）令女孩满意的是，母亲第二天就调动了a市的新闻**，登了寻人启事，这要花很多钱的，能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。（6）你永远找不到我！女孩甩甩头向火车站走去。
7）在b市女孩卖报，做工。只有在离家的时候才能品出家的温暖。
8）半个月后，母亲把寻人启事散发到了b市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这样投降，女孩咬咬牙又去了c市。
9）每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在c市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
10）后来女孩在《c市**》上找到了一篇和自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
11）给母亲打**，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上**，女孩已泪流满面。
12）合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回a市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。
13）原来，为了筹资找女人，几天前，母亲已将房子卖掉，去了南方。（14）第二天，报纸上多了一则启事：寻母，速回！1．联系上下文解释文中带点的词语。
苛求蓄谋已久2．女孩离家出走的原因是什么？
3．第6自然段运用了和两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情。
4．第8自然段“女儿，回来吧，妈不再……不再……”句中省略了。
5．你认为文中的女孩出走的行为错在**？妈妈有错吗？错在何处？
习作乐园。十。
二、我能笔下生花。（30分）
1．习作话题：《我崇拜的奥动明星》。
2．习作要求，注意突出自己崇拜的理由，感情要真挚。语言生动流畅。
新人教版小学五年级语文下册教学反思
2 丝绸之路 教学。学生对 丝绸之路 的内容已经有了一定的知识铺垫，因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。比如在丝绸之路的线路教学中，不仅要求学生了解大致的线路，经过哪些区域，而且要求学生通过古今对照，了解经过现在的哪些国家和地区。考虑到这个问题可能有些难度，因此采用了一次小组的合作学...
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五年级语文下册171 五年级语文下册 172 小学语文五年级下册导学案使用说明。一 导学案的编写意图。为了进一步优化语文课堂教学结构，小学语文五年级下册导学案。一 导学案的编写意图。为了进一步优化语文课堂教学结构，充分发挥学生的主动性，切实体现学生的主体地位和教师的主导作用，使教与学融为一体，更好地...
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