七年级语文下册 4 6 单元测试卷

七年级语文下册（4-6）单元测试卷。

一、基础知识的积累与运用。

1、根据拼音写出汉字。

羁绊眼睑娴熟略胜一筹

2给下列加点的字注音。

归省冗杂羸弱阴霾呷嘴悲怆砭骨不惮。

3、下列句子运用修辞手法不同于其它三项的是。

那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里非蹿。

多水的江南是易碎的玻璃，在哪儿的人是打不得这样的腰鼓的。

铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？

油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

4、选出说法有误的一项。

**》一文运用正面描写和侧面描写相结合，展现了**人高潮的技艺。

竹影》的作者是枫之恺，是现代著名的漫画家，文学家。

安塞腰鼓》一文是高原生命火烈的颂歌，民族魂魄的礼赞。

社戏》是一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的回忆。

5、加点的词语运用正确的一项是。

那医生正专心的看这着什么，即使我进去他都没有发觉。

公司通过发动群众进行的技术革新，从而大大地提高了劳动生产率。

有一些电影剧本不能采用的原因是因为它们脱离了实际的生活。

出席大会的除该院的师生外还有市卫生局的负责人，以及恩市个医院也都派代表参加了会议。

6、下列个句中的意思含义与例句中的“意思”含义相同的是（）例句：你这话是什么意思？

大家的意思是一起去。

小人书是死的不会动，看电影才有意思。

她先问我，我不明白她的意思就照实回答“没有”

这只不过是我的一点小意思，你就受收下吧！

7、修改病句。

1、在学校的这条道路上，是一条非常陡的坡。

2、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

8、仿写，以“我不去想”开头另写一组句子完整的句子。

我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。

二、现代文阅读。

一。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且有似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是鱼火。

那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，由飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了梃子看着喝彩起来。

1、写出下列词语在文中的意思。

1）、宛**

2）、弥散。

3）、飘渺。

2、这两段景物描写，是从“我”的所见、所闻、所嗅、所感角度来写的。请辨析下列句子的描写角度，并填在句后的括号中。

1）、两岸的豆麦和河底的水草所散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。

2）、还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

3）、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，由飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

4）、那声音大概是横笛，宛转、悠扬，5）、我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

3、这两段文字运用优美、生动、形象的词语，写出了月夜下江南水乡的温柔秀美。请从色彩、气味、声音或心情等方面，仿照例句形式，细细品味这一点。

例句：朦胧皎洁写出了月光的柔和纯净的色彩美。

1）、淡黑红霞写出了。

2）、清香写出了。

3）、宛转写出了。

4）、轻松舒展写出了。

5）、回望写出了。

4、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”这句话运用了什么修辞手法写出了小船行驶速度之快？“但我还以为船慢”为什么？

修辞手法。原因。

二。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情谊。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好的啄两下我的手指。

我笔尖一动，流泻下一时的感受。

信赖，往往创造出美好的境界。

1、文段中第一自然段处应分别填入的一句话，在相应的地方填入字母。

低下头来喝茶然后蹦到我的杯子上便一点点挨近再偏过脸瞧瞧我的反应。

2、作者说：“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情谊。这样，它完全放心了……”

1）、联系上下文看，“这小家伙亲近的情谊”具体表现在什么地方？

2）、作者用小家伙来称呼珍珠鸟，表现了作者什么样的感情？

3）、“它完全放心了”具体表现在什么地方？

3、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

这一段是对珍珠鸟和的描写，表现了鸟对人的。

和人对鸟的。

4、课文最后一句话“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么？试结合你的感受谈一谈人与人，人与自然界万物应怎样创造出这种互相信赖的境界来。

三。开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的境地，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意逞能，竟退后十几步一阵快速的助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩了一声，像颗流星似的笔直的坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。

过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大，毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来，毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀，镰刀头羊神态庄重的沿着玄远巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀的蔑叫了数声，表示自己也无能为力。

斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连这伤心崖，另一头连着对面那座山峰，就像突然间架起一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎进入了某种幻觉状态。

也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。

灰黑色的母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓带里。眼看就要一脚踩进深渊里，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫。这叫声与我平常听到的羊的叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

1、解释下列词语并造句。

1）、苍穹：

造句：2）、进退维谷：

造句：2、作者写一只老斑羚奋力想跳过六米宽的山涧，结果却未能成功，意在表达什么意思？

3、作者在刻画头羊时，运用了肖像描写、神态描写、动作描写等，找出这些描写，写在下面。

肖像描写。神态描写。

动作描写。4、作者着力刻画了头羊的叫声：“这叫声与我平常听到的羊的叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

”这段描写运用了什么修辞手法？表现了头羊什么样的形象？联系上下文，这叫声有什么含义？

5、文中描写这时“ 一尘不染的天空突然出现一道彩虹”，有什么作用？试加以分析。

文言文阅读。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、给下列画线的字注音。

1）、曳屋许许声2）、几欲先走。

2、解释文中字词的意思。

间虽指名。3、选文对声音做最集中描写的句子是。

4、文段中侧面描写的句子是

侧面描写的作用是什么？

5、翻译句子“

虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

四、作文。题目：这件事告诉我。

七年级语文下册 4 6 单元测试卷

七年级语文下册单元测试卷

七年级语文单元测试卷

七年级语文第七单元测试卷

其他用户还读了