五年级上册第二单元《声音的秘密》复习题。
一、填空。1.声音是由（物体振动）产生的。物体（振动停止），声音随之消失。
2.各种物体只要（振动），就必然发出声音，让声音消失，必须让物体（停止振动）。
3.鼓面上放沙粒敲打鼓面听到声音的同时看到沙粒在（跳动）。
4.在**“声音是怎样产生的”
这一问题的过程中，必须做的三个实验是（固体振动发声实验）、（液体振动发声实验）、（气体振动发声实验）。
5.声音能在（气体、液体、固体）中传播。
6.物体振动发声时，形成了声音的“波浪”。声音是以（声波）的形式传播的，传播方向是（向着四面八方的）。
7.声波和水波的传播方向是不一样的，水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。
8.月球上没有空气，宇航员只能靠无线**交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。
走在路上听到喇叭声，说明声音能在（空气）中传播。
9.耳朵分为（外耳）、（内耳）、（外耳）三部分。（中耳）和（内耳）在头的内部。
外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。中耳由（鼓膜）和（听小骨）等组成。鼓膜是（椭圆形）的、（半透明）的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。耳蜗与（听神经）相连。
10.声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
11.声音有（大小）和（高低）的不同。声音的（高低）我们称为音调。
12.人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。因此，当物体的振动产生的声波超过一定的频率即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。
13.次声波是振动频率低于（20）赫兹的一种低频率波。次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。
次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。
14.人耳听不到的声波有（次声波）和（超声波）
15.声音分为（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害16.人们为了消除噪声污染，采取措施：消除噪声源、隔离噪声源、降低噪声。
17.植树造林，不仅可以净化空气，而且还能起。
吸收噪音）的作用。
18.噪音的主要**有（交通噪音）、（生产噪音）、（生活噪音）。
19.（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。
20.声音的高低与（振动频率）有关，（振动快）声音高，（振动慢）声音低。
21.声音的大小与（振幅的大小）有关，（振幅大）声音大，（振幅小）声音小。
二、判断题。
1．只要有物体振动，就会产生声音。（
2．只要有物体振动，我们就能听见声音。
3．用手敲桌面，可听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（×
4．物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（
5．我们能听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也能传播声音。（√
6．月球上没有空气，宇航员只能靠无线**交谈。说明声音不能在真空中传播。（√
7．次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。
8．蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用b超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。
9.人的说话声是由声带振动而产生的。
10.耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失。（
11.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。
12.消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。
13.人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以外的声音。
三、选择题。
1.对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这种声音主要是（
b）振动产生的。
a.瓶子。b.空气。
c.没有物体振动。
2.声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（
b中传播速度最快；在（
a）中传播速度最慢。
a.气体。b.固体。
c.液体。3.鼓膜的作用是（a）
a.在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗。
b.收集声波。
c.防止进水。
4.人的听觉产生于（
c）a.鼓膜。
b.耳蜗。c.听觉中枢。
5.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（b
a.进行深呼吸以适应气压变化。
b.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损。
c.减缓紧张的情绪。
6.用相同的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的音调( b ),短铁管发出的音调（a
a.高。b.低。
7.蝙蝠能利用（
c）探测障碍物。
a.次声波。
b.声呐。c.超声波。
8.噪声是什么产生的（b
a.说话。b.震动。
c.移动。四、问答题。
6．耳朵怎样听到声音的？
答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
7．怎样保护听力？
答：⑴尽量避开噪音。
不要用尖锐的工具掏耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜。
听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。
是鼻、咽部发生炎症时要及时**，以免引起中耳炎。
不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
11.实验目的：证明空气能传播声音。
实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。
实验步骤：1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作为对比。
2.敲鼓，观察现象。
实验现象：鼓前面的蜡烛烛火闪烁，较远处的烛火无变化。
实验结论：空气能传播声音。
五年级科学上册第二单元答案
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