三、教学目标：
1．全册共认识常用汉字211个，其中会写138个。养成较强的独立识字能力。
2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．默读有一定的速度，能质疑问难。
4．能理解词语在语言环境中的恰当意义，并联系自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往，同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵指定的课文。
9．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行**性阅读，扩展自己的阅读面。
四、教学措施：
1．识字教学应根据课文中生字的数量多少、难易程度，采用灵活多样的教学方式，并指导学生掌握识字方法，形成独立识字能力。
2．凭借课文，联系生活，结合图画，利用**，创设情境，激发学生学习兴趣，指导语文实践。
3．加强朗读，从读入手，以读带讲。在读中把握文章记叙顺序和主要内容，在读中感悟，从读中理解，在读中了解段的构成，初步形成基本的阅读能力。
4．增强主体意识，倡导自主、合作、**的学习方式，注重学习过程，加强训练，夯实基础，促进发展。
5．注意情感、态度、价值观的正确导向，熏陶感染，潜移默化，体现人文情怀。
6．提倡创造性地理解和使用教材，尊重学生的个体差异，珍视学生的独特体验，留有余地，拓展空间，发展个性。
7．把握口语交际的编排意图和内容设计，借助提示语创设情境，激发学生的交际欲望，引导学生在具体的情境中进行交际活动。
8．联系学生生活实际，拓宽活动内容，分层次、有针对性地进行口语训练。
9．增强学生的参与意识，尊重学生的独特感受，给学生自由表达的空问。
10．注意听与说双方的互动过程，在交际互动的过程中培养学生倾听、表达、交谈的能力。
五．教学进度；
第一周 1春 2风筝 3遍地**
第二周 4小塘春色口语交际习作一语文活动一。
3） 心态问题第三周 5古诗两首 [1] [2] 6古文两篇 [1] [2] 7李时珍与《本草纲目》
第四周 8爱国诗人屈原口语交际习作二语文活动二。
第五周 9自己的小路 10不用搀扶 11养成好习惯。
一）上海的经济环境对饰品消费的影响第六周 12一个纯真的朋友口语交际习作三语文活动三
为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。第七周 13赛马三月街 14拉萨的天空 15诗二首 [1] [2]
第八周口语交际习作四语文活动四 16心中的丰碑。
二）大学生对diy手工艺品消费态度分析第九周 17袁隆平访谈录 18红虾 19爱因斯坦与小女孩。
第十周口语交际习作五语文活动五 20小丑的眼泪。
3）个性体现第十一周 21感激 22短文两篇 [1] [2] 习作六活动六。
漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，**便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.
8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
第十二周23古诗二首 [1] [2] 24成语故事二则 [1] [2] 25马陵之战。
2、消费者分析第十三周 26甲午海战习作七活动七 27天山之夏 28海滨仲夏夜。
2）东西全第十四周29莲叶青青 30捉不住的蝉声口语交际习作八语文活动八。
1、你一个月的零用钱大约是多少？第十五周总复习。
湘教版小学语文五年级下册
学习目标 知识与能力目标 读准字音，疏通字词和了解课文内容。过程与方法目标 运用自主 合作 的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻 拟人等修辞手法。情感态度与价值观目标 体会作者的热爱大自然 热爱生活的思想感情。学情分析 学生仍较多地沿袭了小学保留...
湘教版小学语文五年级下册《感激》教学设计
感激 教学设计。第一课时教学过程 一 创设情景，谈话导入1.板书课题。2.学生交流，共创情境。关于感激。课前你找到了哪些文学资料？师生共同交流课前搜集的词语 名言 故事 诗歌 演讲稿 散文等资料。学生自由回答。3.激情导入。同学们，我们与身边的每个人有着千丝万缕的联系。感激身边的人，因为是他们证明了...
2019春人教版小学语文五年级下册教学计划
一 学情分析 本班现有有学生50名，28名男生，22名女生，经过上个学期的学习，可以说大多数同学都已经养成了自觉学习，认真写字，多读书，读好书的习惯，但通过期末考试的检测，呈现出来的最大问题就是两级分化严重，好学生多，但同时学困生也比较集中，这个学期主要的措施就是狠抓学困生的学习，使他们能在小学的最...