第二单元。5.古诗词三首。
学习目标：1、学会本课的生字，能正确读写词语。积累三首古诗词，默写《泊船瓜洲》和《秋思》。
2、通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
3、通过诗词的描写和叙事，体会作者的思乡之情。
一次备课。一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1、认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。
luò yáng yú guān hé pàn zhàng péng
2、换部首，组新字，再组词。
洛榆畔帐。3、给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
京口瓜洲一水间（jiān jiàn） 欲作家书意万重（chóng zhòng）
明月何时照我还（huán hái） 风一更，雪一更（gēng gèng）
4、把下面的诗句补充完整，并写出加点字的意思。
京口一水间，钟山只隔数 。
春风又明月还。
间还。⑵洛阳城里 ，欲重。
欲重。风一更，雪一更，聒碎无此声。
更聒。5、你知道诗句所描写的季节吗？写一写。
1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二、设问导读。（阅读课文，完成问题。）
一）初读感知：
三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达方法各异：《泊船瓜洲》是秋思》是长相思》则。
二）再读感悟：
1、“春风又绿江南岸这句诗点明了诗人离开家乡的正是看到想到了。
2、“山一程，水一程”说明了身向榆关那畔行”点明了夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了。
三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）
1、 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”写出了的景色。读这句诗的过程中，你的头脑里出现的景色是：
2、诗人张籍那浓厚的思乡之情，都藏在这句诗中。
3、《长相思》写的是（ ）季，描写的特定景物是 ，这首词表达的是什么身份的人）的思乡之情。
四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。）
一）快乐阅读。
杂诗。王维。
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
1、诗中“绮”字按音序查字法，先。
查音序 ，再查音节 ；按部首查字法，先查部首再查画，组词。
2、反复读诗，试着解释下列词语的意思：
（1）君。（2）自。
3）应知。3、“寒梅著花未”中的“著”字应读作。
二）活动乐园。
1、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
2、积累：乡离何事亦来此，令我生心忆桑梓。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
二次备课：教学反思：
6 梅花魂。
学习目标：1、认识12个生字，会写14个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，能结合课文重点词句体会人物的思想感情，积累词句。
3、懂得梅花的高洁品格，体会老华侨眷恋祖国的感情。
一次备课。一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1、认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。
líng hún yōu fāng zàng shēn liáng sōu sōu
huá qiáo juàn liàn bǐng xìngpō fù shèng míng
2、为下面的字找一个“形近字”“或音近字”并组词。
缕（ ）愁（ ）侨（ ）
梳（ ）衰（ ）呜。
3、选字或词填空。
竟竞境。1）想不到外袓父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
2）同学们齐心协力，终于取得了智力（ ）赛的“团体冠军”。
3）一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好！
4）他的演技已达到出神入化的（ ）界了。
5）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）冷飕飕的。
爱惜珍惜。6）我们要（ ）公园里的花草树木，不要随便采摘。
7）今天的幸福生活来得不容易，我们要好好。
慈祥慈爱。8）外祖父的脸上露出了（ ）的笑容。
9）望着妈妈（ ）的目光，我感到了母爱的温暖。
4、照样子，用加点词写句子。
1）梅花的可贵在于：愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
2）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
5、按要求写句子。
1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
缩写句子：2）太阳光照射着树林。
扩写句子：6、读下面的诗句，说说它们的作者及朝代，并体会外祖父的心情。
1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 作者（ ）朝代（ ）
2）春草明年绿，王孙归不归？作者（ ）朝代（ ）
3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 作者（ ）朝代（ ）
这三组诗句都表达了作者的感情。
二、设问导读。（阅读课文，完成问题。）
一）初读感知：
梅花魂》中“魂”指的是 ，梅花的精神是。
这正是中华民族的民族精神。
二）再读感悟。
1、《梅花魂》围绕梅花一共写了___件事，来表达外祖父对祖国的。
之情。2、课文次写到外祖父的眼泪时无声地落泪。
时呜呜地哭泣时泪眼蒙眬，都表明了他渴望的强烈感情。
三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）
1、语段一：
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么希罕呢？
1）“看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪。”
我”害怕，是因为。
我”奇怪，是因为。
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