习作8总目标要求。
教学重点。1.初步培养学生细致观察生活及从生活中捕捉习作素材的能力，丰富学生的写作内容。
教学目标2.围绕中心有条理地记叙游戏的经过。
3.让学生在快乐中体验写作的乐趣，激发学生热一爱生活的情感。
在观察和亲身体会后把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。
教学难点养成认真修改的好习惯。教学课时一课时。
第一课时。教学目标。
1.初步培养学生细致观察生活及从生活中捕捉习作素材的能力，丰富学生的写作内容。
2.围绕中心有条理地记叙游戏的经过。
3.让学生在快乐中体验写作的乐趣，激发学生热一爱生活的情感。教具准备：多**课件。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
同学们，今天我为大家带来了一位可爱的小朋友，大家认识它吗？(出示喜羊羊头像)你们看，它这样可爱，不过好像还缺了什么吗？了，我们就来送给它一个漂亮的鼻子，好不好？
二、亲身体验，说出感受。
1．宣布游戏规则：用手帕蒙上眼睛，然后一边原地转圈一边背诵一首自己喜欢的古诗，背完后再走到讲台上把鼻子贴在图上正确的地方。
2．**意参加的同学轮流玩游戏，要求大家在这位同学玩游戏的过程中，注意观察他的动作、神态、语言以及老师、同学们的表现。
3．采访学生，说出游戏过程及感受。
1)采访观众：参加游戏的同学刚才做了什么？引导按“ 首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。
2)采访参加游戏的同学：解下手帕前，你有什么想法？解下手帕后，看到自己的“杰作”，你又有什么想法？
刚贴完，听到同学们大笑，我想：“唉，肯定贴错了，该不会很丑吧。”我连忙解开手帕一看，我把人家的鼻子贴在左脸上了，不禁捂着嘴笑起来。
3)采访观众：你还看到了什么？听到了什么？
引导说出观众的反应及热闹的场面。游戏开始了，我听到教室里又响起了一片叫嚷声，“快了，快了，向右一点，再向左一点，好好好！别动！
”我看到林冲小心翼翼地往前挪动，接着双手伸向前方。好像一只晃动着翅膀的小鸟，好不容易移到了黑板前，最后拿起鼻子帮喜羊羊贴上。
4.小组合作说游戏过程，指名汇报。三、提出要求，快速作文。
1．提出写作的要求，师生讨论需要注意的问题。
2．指导拟题。学生自由说题目，老师出示参考题目：《贴鼻子》《有趣的游戏》《“鼻子”带来了快乐》《奇妙的鼻子》。
3．独立完成同学合作完成。四、交流评议，自主修改。
1．选择有代表性的学生习作，围绕本次习作的重点进行讲评，有重点地修改。
2．师生共同评议，主要围绕以下几个方面：(1)是否写清楚了参加游戏的同学的动作、表情。(2)是否写出了观众的神态、语言。
(3)是否写出了自己的想法、做法。(4)语句是否通顺。
3．小组交流，互相修改习作。
三年级下册语文教案 第八单元复习教案 部编版
第八单元复习第1.2课时。教学目标。1 复习第八单元的重点词语，读准易错的字，识记易错字，听写重点词语。2 梳理重点课文的知识点，把握重难点。3 背诵相关段落，积累语言。教学重难点。1 复习生字词，把握课文重难点。2 练习巩固知识点。教学过程 一 字词归类 1 易读错音。箱 xi ng xi n 子...
三年级上册语文教案第八单元
22 夏天和冬天。教学目标 1 学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 通过学习课文，了解夏 冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。教学重难点 1 学会本课生字词，能有感情地朗读课文 背诵课文...
语文三年级下册第八单元教案
29 古诗两首。学情分析 两首诗中的故事都是神话传说，学生很感兴趣，可以让学生在反复诵读中理解诗意，领悟诗情。教学目标 1.会认8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学重点难点 1 感情朗读诗歌，想象诗所描述的画面。2 理解诗意，了解我国悠久的...