三年级语文上册第二单元教案。
学习内容：七颗钻石》
倾斜的伞》礼物》
一串红璎珞》
语文百花园二”
学习主题：即“每个人都需要关爱，也要把爱心献给别人。”
学习重点：1、指导学生随文识字，要求认识25个生字，会写37个字。
2、学习一边读一边想的读书方法。
3、培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力。
4、让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育。
内容分析：1、《倾斜的伞》反映的是亲情之爱，《七颗钻石》反映的是无私的爱。四篇课文从不同角度共同展现了“爱”这一主题，告诉人们“爱”像甜甜的蜜汁，我们应该用清纯的眼睛和透明的心，去发现世界的美丽，去用真情酿**的蜜汁，学会给自己的心中注满爱，并把爱心献给亲人，献给别人，让人都生活在爱的世界里。
2、“语文百花园五”设有语海畅游、积少成多、阅读平台、能说会道、笔下生辉五个栏目，安排了自学汉字、词语组合、读背积累、阅读实践、口语交际、看图写文等方面的内容。
5.七颗钻石。
学习目标：1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。学会关心别人，懂得用爱心对待生活。
2、有感情地朗读课文。体会重点句子的意思。
3、本课要求会认的字有：凋、罐、翼、喘、涌；要求会写的字有：钻、旱、焦、缝、滴、捧、嘴、银、凉、需、股；要求掌握的词语有：钻石、旱灾、焦渴、岩缝、一滴、嘴边、清凉、需要、一股。
学习重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。
学习难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。
学习时数：2课时。
第一课时预习课。
一、 导入新课。
同学们，在夏天的夜晚，当你仰望天空，你会看到什么？想到什么？(星星、外星人、宇宙飞船……)
看来，同学们的想象力都非常的丰富，今天就让我们一起乘着想象的翅膀飞向那遥远的大熊星座，跟随作家列夫﹣托尔斯泰一起走进《七颗钻石》。
二、检查生字学习情况。
1、学生读课文。
2、认识生字新词。
借助文中拼音、课后生字表、认读字表或查字典读准字音。
出示生字。自由认读，指名读，同桌互读，**车读。
交流识字方法。
三、出示预习提纲，探索感悟。
1、《七颗钻石》让你觉得最有兴趣的是什么？
2、罐子为什么会一直变化？
3、那么这个神奇的罐子发生了几次变化呢？
是怎样变得呢？(同学们讨论)
4、是什么让这罐子变得这么神奇呢？
女孩→母亲 (孝心)
女孩→小狗 (善心)
母亲→女孩 (母爱)
女孩→陌生人 (爱心)
而其中所有涉及的最重要的就是爱。
四、拓展。收集有关爱的诗和名言：
第二课时展示课
一、学习生字。
二、出示预习提纲，学习课文。
1、罐子为什么会一直变化？
2、那么这个神奇的罐子发生了几次变化呢？
是怎样变得呢？(同学们讨论)
三、拓展。这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满爱心，是“爱”让罐子变得神奇。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
四、总结：是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：
“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。
五、练习。1、写出下列句子中括号内词语的反义词。
a、所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都（干枯）了。
b、接着从里面涌出了一股巨大的（清澈）而新鲜的水流。
c、罐子（端端正正）地在地上放着，罐子里的水还满满的。
d、小狗把它舔净了，变得（欢喜）起来。
2、填空。地球上发生了一个小姑娘发生了神奇的变化，最后从水罐里跳出了涌出了最后，七颗钻石变成了。
教学反思：6. 倾斜的伞。
学习目标：1、体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会吧爱心献给亲人。
2、有感情地朗读课文。
3、本课要求会认的字有：缝、挽、惑、颤、浊、珍；要求会写的字有：喜、缝、墨、招、胳、膊、眯、歪、湿、透、服、微、颤、抖；要求掌握的词语有：
喜欢、每逢、墨绿色、胳膊、笑眯眯、湿透、衣服、微微、颤抖。
教学重点：通过对重点词句的理解，引导学生体会亲情，学会感恩，懂得回报。
学习重点：理解课文内容，体会亲情之爱，体会重点词语句子包含的意思，有感情地朗读课文。
学习安排：
2课时。第一课时预习课。
一、谈话导入。
夏天的时候，们经常遇到雨天，今天老师给同学们带来一个有关雨中的**，请看图，你从图中看到了什么？把你看到的说给同学们听听！
在茫茫的雨中，人们撑着伞行走，犹如一叶叶扬帆的小舟涌动，远远望去，仿佛五颜六色的花朵，美丽极了。雨中，伞不仅美丽，在这把倾斜的伞下还有着动人的故事呢！
二、检查预习情况。
1、用自己喜欢的方式读读课文，勾画出你最感动的地方，然后和小组的同学说一说：你读懂了什么？
学生自学，读文交流。教师深入小组，巡视指导）
2、讲故事。
谁能结合课文把倾斜的伞下的动人故事讲给同学们听听！
3、认识生字新词：
借助文中拼音、课后生字表、认读字表或查字典读准字音。
出示生字词，认读
缝、 挽、 惑、 颤、 浊、 珍。
喜欢、 每逢、 墨绿色、 胳膊、 笑眯眯、
湿透、 衣服、 微微、 颤抖。
三、出示预习提纲，感悟情感。
1、听了这个动人的故事，你有什么感受？ 标注书上。
2、你是从课文中的哪些语句中感受到了外公对丹丹的爱？
用---画出来
3、仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都没变。可我和外公却变了，我已经长大**，外公却年老体衰。我们的容颜变了，撑伞的人变了，但我们互相关爱的心没变，那份浓浓的祖孙情没变。
你又从哪儿体会到丹丹对外公的爱？
4、在茫茫的雨中，人们撑着伞行走，犹如一叶叶扬帆的小舟涌动，远远望去，仿佛五颜六色的花朵，美丽极了。雨中，伞不仅美丽，在这把倾斜的伞下还是一把---的伞。！
四、扩展。同学们，通过对课文的学习，结合你课前搜集的有关长辈关心孩子的资料和你的日常生活经历，你有什么想要说的吗？
五、总结。第二课时展示课。
一、课前3分钟：听写前几课的生字词。
二、学习生字。
1、出示生字卡片认读。
重点和学生学习易错生字：膊、颤、微、墨、喜。
三、出示预习提纲，感悟情感。
1、听了这个动人的故事，你有什么感受？
学生交流。2、你是从课文中的哪些语句中感受到了外公对丹丹的爱？
读1---5段 ，交流汇报。
每当，说明什么？
从那句话中，你感受到了外公对丹丹的爱？
3、仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都没变。可我和外公却变了，我已经长大**，外公却年老体衰。我们的容颜变了，撑伞的人变了，但我们互相关爱的心没变，那份浓浓的祖孙情没变。
你又从哪儿体会到丹丹对外公的爱。
4、把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，抄下来。
四、把下面的句子补充完整。
1、在我生病时。
2、在我被雨淋时。
3、在我夏天热的睡不着觉时。
4、在寒冷的冬天里。
五、小练笔。
其实，我们每个人都生活在爱的世界中，爱是饭桌上妈妈做的可口饭菜，爱是犯错时爸爸责备的目光，爱是生病时爷爷奶奶心疼的泪花，爱是老师的细心教导，爱是同学的热情帮助。在生活中，你一定也有过这样的体验，把它写下来，好吗？
教学反思：7.礼物。
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感。
3、通过边读边想，体会人物的内心。
4、认识倒叙的叙述顺序。
教学重点：
课堂体现“以读为本”，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
教学难点：引导学生通过边朗读边思考，体会人物的内心。
教学过程：
一、谈话导课。 上节课我们学习了《七颗钻石》，给你留下了哪些最为深刻的印象？今天来学习一篇极为真挚感人的文章《礼物》。
二、以情激情，整体感知。
1、师：文章确实很感人。同学们知道吗？
我自己第一次读这个故事的时候就控制不住泪水，中间多次停下来，因为泪水就在眼眶中打转儿。现在大家也用心去读这篇文章（板书：用心去读），没有具体的要求，只要你感觉到文章的感人， 就算完成了自读任务； 如果你读的时候也想落泪， 那就是优秀地完成了任务， 老师要谢谢你。
2、学生初读课文，整体感知。教师巡视指导。
3、组织交流：
1）师：刚才老师看到有的同学用小手帕擦眼睛了，这说明他是用心去读了，那他可真会读书。
（2）质疑问题，理清主线。 ①文中的礼物是指什么？ ②是谁送给谁的礼物？
③通过用心去读，你感受到了什么？（引导学生谈出父女俩之间的“爱”： 父亲疼爱女儿，女儿体贴、体谅、敬爱自己的父亲。
）三、抓住重点，深入感悟。
1、导言：下面大家默读课文，看那些句子最能体现出父亲对女儿的爱，用线划出来，自己多读一读，看你能从中体会到什么？在书的空白处写一些。
语文S版三年级上册第二单元试卷
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