第。三、识字方法：截止到二册，学生已经学过了看图认字，读拼音认字、听读认字、看上下文猜字四种认字方法。比较起来，看图认字受限制较多，看拼音认读次之，看上下文猜字最便捷。
4、写字。课标》在这一学段的写字目标中指出：“初步感受汉字形体美”“书写规范端正整洁”，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”。
本册要求学生会写生字220个，（下限会写其中的80%）。
低年级学生写字要分两步走，先写对，再写好，写好要在写对的基础上要求。这样要求比较合理，有利于学生从写字中获得成功的喜悦，也可以避免经常使用橡皮。笔画、笔顺，字的大体结构属于“写对”问题，间架、结构、挪让等属于“写好”的问题，我们在批改作业时应以学生最后写的一两个字为准。
5、拼音。本册中的有关拼音的学习是遵循由易到难，不加重学生负担的原则来设计安排的。本册对于拼音的学习目标，定位在抄写字母和音节。
6、阅读。第。
一、阅读兴趣：《课标》在这一学段的阅读目标中指出要喜欢阅读，感受阅读的乐趣，所以我们教师要做的首先是培养爱阅读的人。
第。二、阅读教学：阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语言的认识和积累。
重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
7、金钥匙。
本册金钥匙侧重阅读能力、认字方法、自检三方面内容。
请大家不要把金钥匙的提示当作知识点讲，而应当注重实践、实践再实践，只有通过实践，金钥匙所讲的内容，才能真正成为学生的学习能力。
三、教学目标：
1.认字402个（下限：会认其中的80%），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
2.写字220个（下限会写其中的80%）。抄写字母和音节，能为生字标音。
3.阅读47篇诗文，背诵19篇。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
4.学习习惯：
1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
5.口语交际。
1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学重难点：
1.识字402个，写字220个。
2.阅读47篇诗文，背诵19篇课文。
3.能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
4.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己的想法。
5.在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
6.重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。
北师大版小学一年级教材目录
第一册。一 生活中的数快乐的家园玩具小猫钓鱼文具。二 比较 动物乐园高矮轻重。三 加减法 一 有几支铅笔有几辆车摘果子小猫吃鱼猜数游戏跳绳可爱的企鹅分苹果操场上乘车大家来锻炼。四 分类 整理房间整理书包。五 位置与顺序 前后上下左右教室。六 认识物体 物体分类你说我摆。七 加减法 二 捆小棒搭积木有...
北师大版小学语文一年级上册教材分析
本册教材按照主题单元的体例编写。共设16个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的排序 在排序的16个单元中，第1单元 第7单元没有课文 不要把生字表或导语作为课文 其余单元由 主体课文 和 语文天地 两部分组成 第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字 阅读等语文学习相结合 第7单元是开放单元，意...
北师大版小学一年级下册语文教材培训版本
一 教材基本内容。本册教材共有16个单位，此中含一个集中识字单位 第14单位，丁丁冬冬学识字 和一个开放单位 第9单位，车的天下 每个单位包含两篇主体课文和一个语文寰宇。共28篇主体课文，浏览短文 诗歌14篇，读背古诗5首，读背谚语两则。第二册课文的内容较一册更普遍，分外是增长了反映儿童生涯的篇目，...