第课时备课时间。6.17授课时间。
教学内容：第20课玉石文化（一）教学目标：
1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。
2、课前学生收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通过简短的活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。
3、在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。教学重点：
学生不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。教学难点：
教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。教、学具准备：
多**课件（**：玉器的欣赏，汉代贵族生活影片的片段，红楼梦有关通灵宝玉的片段；**：器形品鉴类，玉器造型风格类，礼器类，吉祥图案类），玉石物件实物和一杯水教学过程：
一、引入新课。
设置环境：黑板上写上“鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸布。
同学们！今天，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底下盖的是什么？
老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件。
二、品鉴欣赏。
我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。（****玉器的欣赏）
小组讨论，回答问题。
老师总结补充：（屏幕文字展示）
学生从**中总结美的规律，老师做适当的引导。（师生问答，**展示审美评价）
三、**文化内涵。
那么，为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢？首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变，看书p5---p7
学生分组将答案写在纸上，，实物投影展示，全班同学评价老师展示结果（屏幕文字展示）
玉文化主要分为：1、贵族的“礼器”2、文人的“比德于玉”3、民间吉祥文化。
同学们，猜一猜，以下**上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展示**）
四、拓展。今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解，同时欣赏了大量的玉器的**，初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代，制玉的工具和技术非常先进，使得玉器造型的创意则更显得珍贵，请同学们根据所学的有关知识，经常到玉器店、博物馆多看多品，是自己的审美水平得到提高。
练习。了解玉器的历史。
设计教学反思检查记录。
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