3. （3）遇到不会写或不会读的字，可以查字典。
4. （4）老师让背什么就背什么，书里面说的意思，不用去管它。
5. （5）我们要像《儿子们》这篇课文中的第三个孩子一样关心体贴父母。
二、组词练习(40分)
7. 读一读，连一连。
长长的___肚皮灌溉___庄稼。
雪白的___山峰淹没___农田。
陡峭的___眼睛冲毁___机器。
明亮的___尾巴发动___房屋。
8. 词语巧搭配。
一丛___铜号捏___秋千。
一方___**弹___京戏。
一把___翠竹唱___泥人。
一艘___红旗荡___钢琴。
9. 照样子，写句子。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1. （1）黄山上的石头很多，__奇形怪状，有趣极了。
2. （2）到了秋天，树叶一片一片地飘落到树下，有长的、短的、圆的、椭圆的、掌状的，__
10. 根据课文内容填空。
1. （1）__生紫烟，遥看瀑布___
2. （2）十年树木，__
3. （3）遥知___为有___
4. （4）不以规矩，__
5. （5）每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句。
11. 秋天到了，同学们想去秋游吗？请写出你的建议吧。（想去**？去干什么？要准备些什么？请把句子写通顺哦！）
三、提升练习(20分)
12. 阅读下文，回答问题。
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给敬爱的老师。
1. （1）短文共有___个自然段。
2. （2）在横线上填上合适的词语。
一___枫叶一___小诗一___贺卡一___纸。
3. （3）“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（
a .朝霞b .枫叶c .玫瑰。
4. （4）根据短文内容填空。
我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“__的枫叶送给“__
13. 看图写话。
仔细看图，然后用一二句话写写每一幅图，注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。（提示：图上有谁？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎样？）
14. 看图写话。根据图意编一个故事。
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