第。三、四单元复习题。
姓名:__一、给下列加点字选择正确的读音,打上“√”
斧子( hǔ fǔ )
拆开( chā chāi )
咀嚼( jiáo jué )
稍息( shāo shào )
介绍( shāo shào )
萝卜( bó bo )
晾干( liàng liàn )
压根( yā yà )
盲目(máng mán )
伐木( fá huá )
答应( ying yìng )
犯法( fàn fàng )
跺脚( duǒ duò )
召开( zhāo zhào )
发愁( cóu chóu )
干吗( má ma )
模仿( mú mó )
阁楼( gē gé )
茎叶( jīn jīng )
一骨碌( gǔ gū )
禁止( jìn jìng )
申请( shēn shēng )
孵化( fú fū )
沾湿( zhān zān )
访问( fǎn fǎng )
发疯( fēn fēng )
二、看拼音写词语:
děngfǔ zi shèng xià chái huǒ kǎn wán
1. (工人们用( )把的已经是深夜。
méi yóu dēngzhēng
了,我拿着走进房间,累得眼睛也( )不开了。
gāngjiē
2.( 打了下课铃,同学们就一个( )一个走出教室。
liánpīn mìng jiù mìnglǚ
3.可( )的红头在牛肚子里( )喊:( 呀!青头说它是( )行了一圈。
zhǔn bèizhuàngliú lèi
4.我正出小区的门,突然一个男孩( )上来,疼得我直( )
zhī zhqiáng bì
5.一只在上织网。
wèibǎo
6.中午放学回家,我好( )呀!( 口大开,不一会儿就吃( )了。
bào shài jūn
7.经阳光细菌都被杀死了。
guǎnsuàn
8.不( )对方怎么样,我们都要说话( )话。
hán lěnglí
9.小鸟说的冬天要来了,它要( )开了。
三、给下列多音字选择正确的读音:
四、照样子写词语:
跑来跑去: (来( )去来去( )来( )去。
争先恐后:(含反义词)
七上八下:(含数字) 七( )八( )七( )八( )七( )八( )
叫喊:(两个字都含“口”字旁。
暖洋洋:(abb式) 笑乐喜( )
冷热亮( )
五、比一比,再组词:
冷刚争飘( )
怜钢睁漂( )
径荒残饱( )
经慌浅抱( )
臂柴仙装( )
壁些先妆( )
六、选字填空:
流留水念停感。
味胃口气道肠( )
接结连果球对。
备背课书防后( )
七、按课文内容填空,并回答问题:
1.有理无理。
灯不拨不( )理不辩( )
)强弱胜负。
这些句子让我懂得了我还积累了与此相关的句子,有。
2.童话真是个五彩缤纷的大花园, 我学习了日本作家新美南吉的明白了读了丹麦作家安徒生的。
》,认识了历经磨难的的锡兵的拇指姑娘,课外,我还读了童话故事知道了(
3.这学期我的收获真不少:遇到有新鲜感的词句,我会。
遇到不理解的词语时,我会这样做。
我还了解了童话的特点。
我还学会了用。
的方法**故事内容。
4泰山移。其利断( )
)臭皮匠诸葛亮。
一个篱笆三个桩。
这些句子都是关于的,我还积累了与此相关的两句。
八、我能用修改符号修改下列句子。
1.妹妹最爱渴果汁了。
2.我写作业的时候,总在旁边静静地陪着我。
3.我们在超市买了很多零食,有话梅、面粉、巧克力和棒棒糖。
4.我在公交车上经常会给老人让坐。
5.我家住在超市旁边的小区里住着。
6.下雨了,我打起雨伞和雨靴去上学。
7.我特别十分喜欢读童话故事。
8.妈妈拖地板、窗户,把家里打扫得干干净净。
9.小刚和小明是一队好朋友。
九、按查字典要求填空:
十、我会加标点符号,然后回答问题:
1. 小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说会话好吗。
2. 今天的天气真好呀小红自言自语地说。
3. 不算太远叔叔说就在前面往左拐的地方。
4. 秋天真是一个丰收的季节我感叹道。
5. 妈妈亲切地问这次你有信心成功吗。
6. 爱护花草树木老师说人人有责。
7. 张老师对小明说爸爸今天来的迟你再等一会儿。
8. 孩子我明天还要去开会妈妈对我说。
9. 桂林山水甲天下妈妈说今年暑假我们去那儿看看吧。
部编版三年级上册第三四单元知识要点归纳
第三单元。一 必背内容。关于讲道理的谚语。1 灯不拨不亮,理不辩不明。油灯只有经常拨灯芯才会亮,道理要经常辩一辩才能更清楚明了。2 有理走遍天下,无理寸步难行。做任何事情要有道理才行得通,不讲道理是行不通的。指人的言行必须有理可循。3 一时强弱在于力,万古胜负在于理。一时的胜负得失可能跟力气大小有关...
部编版三年级语文上册第三单元
部编版三年级语文上册第三单元习作。根据词语编一个童话故事。小白马小白鸽松鼠小猫 点拨 写某一种动物的童话故事,首先应该根据小动物的特点,大胆的展开联想和想象,通过联想和想象,把所要描写动物人格化,以这种动物为主角,其他2 3个动物为配角,从而编写出一个生动有趣的故事。范文1 小白马学画画。小白马从小...
部编三年级上册第三四单元检测题 含答案
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