第三单元测试基础卷。
一、积累与运用。
1．读拼音，写词语。
là zhú lí qù nuǎn huo gào su zuò mèng
kě lián jiù mìng lái de jí liú yǎn lèi
2．给下面的字加上部首组成新字，再组词。
申宗。乙孝。
3．字典中“介”的意思有下面几种，“介绍”中“介”的意思是( )
a.在两者中间 b．放在心里 c．正直 d．量词，个。
4．下面几个字都带有口字旁，请根据口字旁所代表的不同含义，试着再写两个。
1)咬啃。2)啪嘟。
5．下列句子中，修改符号运用得不恰当的一项是( )a．b.
c．d.
6．老师经常教育我们：“做什么事都要讲道理，无论走到**，不讲道理、胡搅蛮缠都是行不通的。”与这句话意思相近的俗语是( )
a.灯不拨不亮，理不辩不明
b．有理走遍天下，无理寸步难行。
c．不怕学问浅，就怕学问短
d．有志不在年高，有理不在会说。
7．根据课文内容填空。
1)《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的 ；第三次擦燃火柴，看到了美丽的 ；第四次擦燃火柴，看到了 ；最后她擦燃了整把火柴，幻想。
2)《那一定会很好》一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了 ；它想跑来跑去，于是被做成了 ；它变老了，想要停下来，于是被做成了 ；它坐着很吃力，想要躺下，于是被做成了 。
3)对比《卖火柴的小女孩》和《那一定会很好》这两篇课文，下列说法正确的一项是。
a.都描写了美丽的幻想和残酷的现实。
b．都描写了主人公经历的三个阶段。
c．发生的事情都很神奇，语言都通俗易懂。
d．都表达了快乐和希望。
8．口语交际。
在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事，用几句话清楚地介绍给同学们吧！
二、阅读与理解。
一）在牛肚子里旅行（节选）
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛。
肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要粑刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
1．根据选文内容，写出红头的旅行路线。
2．从**可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用画出其中一处，并谈谈自己的理解。
3．选文中两次写红头哭，第一次哭是因为第二次哭是因为。
4．你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是( )
a．牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草
b．青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。
c．红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里
d．青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。
5．下列( )不是选文写到的关于牛的知识。
a.牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的
b．牛总会把吞进去的草重新送回嘴里。
c．牛总会在自己吃东西的时候打喷嚏
d．牛吃下去的食物会先到第一个胃里。
二）孔雀和凤凰。
①在很久以前，百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟之王。于是孔雀得意起来，总是看不起其他动物。
②小猫在烧火做饭，孔雀看见之后就开始嘲笑：“你看我多轻松！从来不用自己做饭，自然有百鸟为我找食物。
”说着，孔雀还特别神气地甩了甩自己美丽的尾巴，结果火星溅到羽毛上，很快它的全身都着火了。孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处。
③森林一**，小动物们赶紧放下正在做的事情，都赶去救火，尤其是善良的凤鸟，总是冲到火势最大的地方。百鸟崔它的带领下齐心协力地救火，火很快被扑灭了，但孔雀美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛，大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀。
④后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，让凤鸟当百鸟之王，并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作成新的羽翼，凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰。
1．联系上下文解释词语。
(1)敬重：
(2)齐心协力：
2．第②段中，森林**的原因是( )
a.小猫烧火做饭，不小心引起了火灾
b．众鸟聚在一起，制作它们新的羽翼。
c．孔雀全身着火后到处跑。
d．凤鸟神气地甩动自己美丽的尾巴。
3．第④段中，凤鸟变得更加漂亮，是因为( )
a.孔雀将全身美丽的羽毛给了凤鸟
b．百鸟将自己身上最漂亮的羽毛给了凤鸟。
c．凤鸟成了森林里新的百鸟之王
d．凤鸟长出了非常美丽的羽毛。
4．结合短文内容，除了文中写到的“美丽的孔雀”“骄傲的孔雀”之外，我觉得它还是的孔雀。
5．你喜欢凤鸟吗？简单写写理由。
三、表达与交流。
每一篇童话里都有个性鲜明的主人公，比如严于律己的蚂蚁队长、聪明机灵的蟋蟀青头等。你在阅读的过程中一定也认识了不少童话里面的主人公。假如你是他（她），你会有怎样的经历呢？
请以“假如我是 ”为题目，完成一篇习作。
要求：先把题目补充完整，在横线上填上一位你喜欢的童话人物，展开想象。注意语句通顺。
参***。一、1．蜡烛离去暖和告诉做梦可怜。
救命来得及流眼泪。
2．示例：伸伸手棕棕色忆回忆。
教教师。3．a
4．示例：(1)叼咽 (2)吱呜。
5．d 6．b
7．(1)大火炉烤鹅圣诞树奶奶跟着奶。
奶飞走了。(2)一棵高大的树一辆手推车一把椅子。
木地板。(3)c
8．示例：我最喜欢的童话故事是《丑小鸭》。这。
篇童话主要讲了一只丑小鸭在被别人讥笑、
被逐出家门四处流浪的情况下，依然不怕艰。
苦地活了下去，最后长成了一只美丽的天鹅。
二、（一）1．第一个胃第二个胃牛嘴里。
2．示例：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。
的。 青头在红头沮丧、绝望的时候一。
直安慰它，鼓励它。
3．红头以为自己快死了，害怕得哭了红头。
从牛肚子里逃了出来，高兴、感激得哭了。
4．b 5．c
（二）1．(1)恭敬尊重。文中指百鸟对美丽的孔。
雀恭敬尊重。
(2)思想认识一致，共同努力。文中指。
百鸟共同努力救火。
2．c3．b
4．示例：自私。
时，总是冲到火势最大的地方去，可以看。
出凤鸟很善良，具有无私奉献的品质。
三、略。
部编人教版三年级语文上册第三单元测试题 A卷
一 读拼音，写词语。12分 j n x ny o yu np n m n y u pi o b luli n shu n m f n li n shi 二 比一比，再组词。12分 遍佳插 篇娃播 倍杨坊 陪扬仿 三 把下列词语补充完整。9分 千 万千 万千 万 自 自自 自自 自 然然然 四 在括号...
部编人教版三年级语文上册第三单元测试题 B卷
一 巧填同音字。12分 y ji 乡。法。回 节。lu xi n卜 后。筐。神 二 把下面的成语补充完整。6分 头 气大 千 万 翩 三 在句中括号里分别填上合适的带 阔 字的词语。1 轮船在 的大海中航行。2 我们学校的操场非常 3 经常阅读课外书可以 我们的视野，丰富我们的知识。4 同学们在 的...
三年级上册第三单元测试
三年级语文第三单元练习题。班级姓名学号。一 识字写字部分。书写要正确 美观 姿势正确 一 在正确的读音下面划。随即 j j 富翁 w n w ng 相似 s sh 湖泊 p b 兴奋 x ng x ng 几乎 j j 二 看拼音，写词语。ji ng lu m hu sh p n p b j d i ...