学生分析：
我班共有学生35人，男生23人，女生12人。通过一年半的学习，我班的学困生均有不同程度的进步，其他学生成绩也有稳步提高。上学期，我鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字能力。
本学期，我重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话能力。
一．教材分析及重难点。
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。本册教材共分八个单元：
第1-4课主题为“春光”，课文内容与春天的物候和热爱春天有关；第5-7课主题为“爱心”，意在培养儿童的爱心；识字1-4课主题为“传统文化”，意在弘扬中华民族传统文化；第8-11课主题为“童话”，意在培养学生热爱生活的情感；第12-14课主题为“道理”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋，思考解决问题的办法；第15-18课主题为“自然科技”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19-22课主题为“故事”，意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第21-24课主题为“人物”，意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；第23-25课主题为“历史”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
编部编版教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇。每单元包括3或4篇课文和一个“语文园地”，“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分内容相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
二年级下学期语文教学主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现，**解决问题也是本学期教学重点。教学难点是识字、写字和课文的朗读。
二．教学目标。
一） 汉语拼音。
继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音、阅读。
二） 识字与写字。
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.①认识常用汉字450个，会写250个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
会使用音序查字法和部首查字法查字典，学习独立识字。
3.阅读。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读、做到不出声、不指读。
借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
阅读浅显的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。
4.写话。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
5.口语交际。
继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
三．教学措施。
1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法。
在游戏中，活动中，在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流，讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然，社会，生活，使学生在生活中学语文，用语文。
5.引导学生积累好词佳句，优秀片段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业的要求，进行语文基础知识的综合练习。
6.鼓励学生在课堂上积极参与，举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题，解决问题的能力。
4．教学进度安排。
新部编人教版二年级下册语文教学计划
2 学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3 掌握字的间架结构和书写规则。4 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在 自检 中，学生要自查 互查，交流阅读体会。5 通过 语文天地 中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条 个人启事等实用便条。三 教...
新部编人教版二年级下册语文教学计划
2 学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3 掌握字的间架结构和书写规则。4 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在 自检 中，学生要自查 互查，交流阅读体会。5 通过 语文天地 中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条 个人启事等实用便条。三 教...
2019部编人教版二年级下册语文教学计划
教师 日期 学情分析 教材分析 教学重点 教学难点 教学目标 我任教的二年级一班共有学生42人，男生22人，女生20人。上学期的期末考试情况为 a等生38人，b等生4人。通过上学期的学习，我班的学困生基本消除。本学期，我的教学思想重点是通过对自主识字能力的研究，鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字...