教师___日期___
学情分析】教材分析】
教学重点】教学难点】【教学目标】
我任教的二年级一班共有学生42人，男生22人，女生20人。上学期的期末考试情况为：a等生38人，b等生4人。
通过上学期的学习，我班的学困生基本消除。本学期，我的教学思想重点是通过对自主识字能力的研究，鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字能力。重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。
教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。本册教材共分八个单元：
第1---4课为“春光篇”，课文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关；第5---7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1---4课为“传统文化篇”，意在弘扬中华民族传统文化；第8---11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12---14课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15---18课为“自然科技篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19---22课为“故事篇”，意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第21---24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；第23---25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新编部编版教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇。每组课文包括导语，4篇课文和一个“语文园地”，“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分内容相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看主要任务是识字，写字和课文的朗读和句子的了解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现，**解决问题是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
一）汉语拼音。
继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。（二）识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、①认识常用汉字450个，会写250个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、
整洁。会使用音序查字法和部首查字法查字典，学习独立识字。3、阅读。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读、做到不出声、不指读。
借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
阅读浅显的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。
4、写话。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。5、口语交际。
继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。③听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。④与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
教学措施】1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法。在游戏中，活动中，在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流，讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然，社会，生活，使学生在生活中学语文，用语文。
5、引导学生积累好词佳句，优秀片段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业的要求，进行语文基础知识的综合练习。
6、鼓励学生在课堂上积极参与，举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题，解决问题的能力。
教学进度】周次。
第一周。第二周。
第三周。第四周。
第五周。第六周。
第七周。第八周第九周。
第十周。第十一周。
教学内容1、古诗二首2、找春天。
3、开满鲜花的小路。
口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧。
4、***爷爷植树5、雷锋叔叔，你在**6、千人糕。
7、一匹出色的马语文园地二识字。
1、神州谣2、传统节日3、“贝”的故事识字。
4、中国美食。
口语交际：长大以后做什么语文园地三8、彩色的翅膀9、枫树上的喜鹊10、沙滩上的童话11、我是一只小虫子语文园地四12、寓言二则13、
14、小马过河。
口语交际：图书借阅公约语文园地五期中考试。
15、古诗二首16、雷雨。
17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多19、泪水茶20、大象的耳朵22、青蛙卖泥塘。
第十二周。第十三周第十四周。
语文园地七祖先的摇篮。
24、当世界年纪还小的时候25、羿射九日。
口语交际：推荐一部动画片语文园地八期末复习考试。
部编版二年级下册
部编版二年级下册 画杨桃 教学设计。第二课时。一 谈话导入，引入新课。上节课我们学习了生字新词 这节课我们要通过精读课文，进一步理解课文内容。二 研读课文，理解句子。1.读最后一段，激发思维。1 请同学们齐读课文最后一个自然段，哪些词语给你留下的印象深刻？理解 难忘 是什么意思，终身难忘 呢？难忘 ...
2019部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》完整教案
彩色的梦 这是一首儿童诗，充满了童趣的想象，用彩色的笔画出彩色的梦，文中通过想象运用了大量的拟人句，和比喻句生动形像的描绘童年的色彩。教学目标。1 能正确认读本课的10个生字。能正确书写 彩 梦 等10个字，正确读写 彩色 脚尖 森林 雪松 等词语。2 会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。3 理...
2023年春部编人教版二年级语文下册教学进度表
2018学年部编本二年级语文下册教学进度表。年级 二年级学科 语文年月。周次月 日 月 日第一周。教学目标。引导学生把观察 想象与课。教材内容 课题 1 古诗二首2 找春天。文 相结合，让学3 开满鲜花的小路生在读中感受春天的美好。阅读分享 共读书目。带领学生品景悟情，激发学生口语交际 注意说话的语...