一、用对号划出加点字的准确读音。
炽（chì zhì）热押解（jiě jiè）秘（bì mì）鲁禁（jīn jìn）不住锃（cèng zèng）亮滋润（ruì rùn）漂（piāo piào）流水淋淋（līn lín）
二、看拼音写字。{qià融（）{xiē脚（）{chuō穿（）{zhà奸（）{gāo船（）
guī（）丽。
三、积累、使用。
1、把下列成语补充完整。
街头（）尾（）不及待持之以（）（水穿石自相（）盾烟雾迷（）精（）绝伦（）竽充数2、照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（）、等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（）、等。3、按要求写句子。
1）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语2）照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。今天的雪真大呀，谁都不愿意出门。
4、修改病句。
1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
四、按课文内容填空。
1、不要人夸颜色好墨梅要留清白在人间。（《石灰吟》）
2、那像___一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样___的，是在石缝间___的涧水的声音；那像___一样___的，是飞瀑急流___的声音。（《鼎湖山听泉》）
3、请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。
4、读过了《访问环保专家方博士》后，我们了解到人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。
5、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。（1）《天鹅的故事。
2）《装满昆虫的衣袋3五、阅读短文，完成练习。（一）
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风逐步远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao haodang dang地流向天边……
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren kou___的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，__孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1、在拼音后面的横线上写成语。2、将诗句补充完整。
3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。故人碧空尽唯见天际。
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词二）天鹅的见解。
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既能够日行千里，驰骋疆场，又能够在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说我住在水晶宫里非常安全舒适你们谁能比。
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用。
各自的方式在自己适合的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1、给短文第4自然段补全标点。
2、给带点的字选择准确的解释，在下面画“—”撒蹄就跑。
a、撒落b、扔出去c、放开各执己见。
a、坚持b、拿着c、执行。
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢。
4、初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？
问题答案。5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这个段的意思6、填空。
短文中给你印象最深的动物角色是___它适合的环境是___它喜欢的生活方式是___
7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第自然段）的写法写一两句话。
8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？
六、习作。大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。
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