考试说明：
1.本试卷满分100分；考试时间分钟。
2.请将市（县区）、学校、姓名、考号等信息填写在密封线内；试卷答题区域不得填写考生相关信息，否则按零分计。
3.密封线内不能答题。
1、基础知识与积累(35分)
1、下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )2分)
a 勉强（qiáng） 陈列（lèi） 至爱（zhì） 哺育（bǔ）
b 胸膛(táng) 心房（fǎng） 企盼（qǐ） 肥皂（zào）
c 叙述（xù） 有余（yǔ） 蜀州（shǔ） 城阙（què）
d 何如（hé） 沮丧（jǔ） 遒劲（jìng） 投奔（bèn）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）2分）
a 秋霜灯笼报歉狂吠。
b 无揣载客掀起模湖。
c 洁净跨步浓郁脉膊。
d 朔料抱满伫藏滋味。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a 经过表决、讨论等一系列程序，顺利选出了班长。
b 即将召开的运动会增设了标枪、铁饼、跨栏等深受同学们喜爱的体育项目。
c 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
d 随着这次获得歌咏比赛一等奖，标志着我们班成为了获奖次数最多的班级。
4、下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）2分）
a 姐姐常常对我说：“我非常希望你能努力学习，考上自己理想的学校。”
b 我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
c 我昨天背诵了古诗“登幽州台歌”。
d 《小红帽》是我最喜欢的童话故事。
5、下列句子中关联词的使用不当的一项是（ ）2分）
a 如果你有时间，那就去看电影吧。
b 因为他耽误了我的时间，因此没能去旅行。
c 由于这件事，他变得很沉默。
d 虽然这件事是他做的，但是不能这样说他。
6、下列文学常识错误的一项是（2分）
a、 《珍珠鸟》的作者是冯骥才。
b、 《昆明的雨》的作者是闻一多。
c、 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
d、 《黄河颂》的作者是光未然。
7、 解释下列词语（6分）
1）小心翼翼。
2）不知不觉。
3）不堪设想。
8.按要求改写句子，句意保持不变。（4分）
1）你难道没有认识到自己的错误吗？（改为陈述句。
2）我必须去趟拉萨。（改为双重否定句。
9、根据示例、扩展短语。（2分）
照耀—照耀大地目睹故事--
10、填空（7分）
1）《题西林壁》中借景说理的诗句是。
2）《别董大》中劝慰朋友的诗句。
3）《凉州词》抒情的语句是。
4）《论语》中表现学思结合重要性的句子是。
5)《论语》是学派的代表作，主要记录的言行，共篇。
11、请根据语境写话。（4分）
你的同桌不小心弄坏了你的钢笔，他向你道歉，你会说。
要求不得超过十五个字。
2、阅读理解（共30分）
一） （共10分。
踏青的风日。
刮了一天的大风。
不像春风。没有吹绿小草，没有鼓胀花蕾，何况，又一丝儿也不温柔。
可我觉得，这是最使我快活的风呢！
一阵阵沙尘卷起，人睁不开眼。树枝哗哗地摇，电线呜呜地响。迎风前进，你会觉出那风是遒劲的、痛畅的，它一阵阵扑打着你，又粗犷又热烈，人的心也便不由得感到兴奋了。
我们踏青去，在早春二月，一群快活的人选了个刮大风的日子。
其实早上出发时，并没有风。天上铺了一层淡淡的云，使太阳显得有些羞涩了。十几辆自行车一旋出速度，在效外的大道上疾驶时，就感到风了。我想，风大约就是在出城后才生出的。
起初，风还腼腆，凉凉的，轻轻的，车前车后荡着哨音。愈向远方，风愈烈了，仿佛起了妒忌般，追赶着我们，又阻挡着我们了。
哦，这可不是在城市里楼道间流窜的小风，也不是街道上车辆带过的尘风，更不是烦嚣人耳边的吹风，这是一股充满生命力的豪迈的风呢！它有鼓动力、感染力、竞争力，它让骑车上路的人精神振奋，无比快活。
车轮疾疾，风儿啸啸。我拼命蹬着车子，体验到一种自由奔放的热情。人，一到大自然中，便纯净了。
母亲曾哀叹，一辈子总忙个不停，等空闲下来，才发现腰也弯了，眼也花了，步履蹒跚了…
母亲不曾叙说她向往过什么，企盼过什么，她一辈子全为儿女操劳了……可我想母亲，她不是和我一样年轻过么？
不知为什么，忽然想起母亲，心中腾起一种柔情，我脚下更用劲了，追赶着我的朋友们，向田野驰去。
大风中，看来我们是惟一的踏青者。
树木光秃秃的。云把天穹遮住了。太阳隐去。只有风，仿佛在捕捉那渺无痕迹又似乎无所不在的春情。
风，在踏青。
去年春天，我因有事误了春游。那天下雨了，人们回来，都淋得湿湿的，很有些狼狈。我却生了羡慕。
我想象着雨中登山的情景呢！迷迷蒙蒙的雨雾里，竹会更翠更洒脱，松会更青更挺拔，而山峰会更险峻，泉水会更清冽……
人呢，会更动情。
如今终于明白了，风中踏青，更别有情趣。
头发在风中火焰般飞舞，人有一种说不出的潇洒气派。没有了斯文，没有了矜持，人人都显露出现代人的热情与开放。而风，像跳迪斯科似的，拍打着你的心胸，让你强烈地意识到，你还年轻，你还强健，你热爱生活，你充满了生命的原动力……
突然，远远地瞥见几个孩子在田野上奔跑，原以为他们在追逐打闹，细一瞧，孩子们在放风筝！抬眼望去，一只小小的风筝，正随风飘去，像只可爱的小精灵……
我开心地笑了，十分惬意。
12、“我们踏青去，在早春二月，一群快活的人选了个刮大风的日子。”这句话在文中的作用。（3分）
13、本文是写自己的一次踏青的经历，可却写到了去年春天自己根本就没有参加的一场春游，这样写是否与全文脱节，为什么？试作简要分析。（3分）
14、作者在踏青路上突然想起母亲，有这样一句话：“可我想起母亲，她不是和我一样年轻过么？”这句话包含了什么情感？试作分析。 （4分）
二） （共10分为学。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？
”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
15、本文通过一个生动的故事，告诉我们对于学习的重要性。（1分）
16、选出下面加点的词解释不正确的一项（ ）2分）
a、贫者语于富者曰（告诉）b、吾欲之南海（往）
c、西蜀之去南海（距离）d、顾不如蜀鄙之僧哉（看来）
17、文中有两处“子何恃而往”，两处表达的意思有何不同，请做简要分析。（4分）
18、对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说这一写法的作用（3分）
三）（10分牵着母亲的手。
母亲年岁大了，走不了十里路，几年了，再也没能上街走走。五月，街镇逢古会，我一心想接母亲上街再看看近年来街道的繁华热闹，也让她挑着捡着吃些喝些爱吃爱喝的东西，买些她喜爱的东西。于是我借了没有课务的时间回家接母亲。
母亲什么车也不敢坐，我准备陪她走走歇歇，去用一天的时间来走这十里路。母亲很害怕走路，但她为我回家接她上街又很高兴。
好在那十里路都修成了能通大车的公路，路面宽畅平坦。两面高山上的树葱郁茂密；一条泠泠清喧的小河随山移路转而蜿蜒；天上鸟儿飞，水中的鱼儿游，满山遍野的山花点点，这些都是熟悉的话题，引着我和母亲有说不完的话儿。竟也不觉呢，我们只歇过三次，半天就走完了十里路程。
拐过火锅塬山嘴，刚能看到三要街的时候，母亲就傻眼了，以为走错了地方：“这是啥地方呀？!”难怪呢，三要街因为是陕西、河南、湖北三省毗连处的边贸重镇，近年在商洛地区率先完成了小城镇建设，高楼摩天，店铺林立，加之铺设了母亲从来没见过的柏油路，车来车往，繁华热闹非常。
站在街口，我与母亲指点介绍着。
穿过马路上那一带斑马线，从东新街入口进入正街。母亲看着那来往不停的车辆脚步迟疑，不敢挪步。我突然想起，我该牵着母亲的手走了，像当年母亲牵着我的手学走路一样。
母亲害怕，她也就不禁伸手靠向我。我的心猛然一颤，牵着母亲满是皱褶的手，眼睛便漫漫地湿润了……
已经有多长时间，没有牵过母亲的手了？记得小时候上学，要过一条小河，母亲总是向我伸出手来，把我的小手紧紧地攥在掌心，牵着手一步步挪过河上木桥的情景；还记得小时候第一次随母亲上街要给我从旧货摊上买一件旧棉袄，母亲牵着我的手，从东街挤到西街，又从西街挤到南街，货比三家，硬是省出两角钱来，让我有一个烧饼和一个棕子吃的情景……那时，母亲的手是那样宽厚，那样的温暖，牵着它，整个世界都是安全的。
几十年过去了，昔日的小手已成一双大手。母亲却一年年一月月一天天衰老了。现在她步履蹒跚了，需要儿子牵着她的手走路了。
而这已经不是我记忆中的那双光滑、圆润、结实的手了。它是那样的干枯，那样的粗糙，那样的瘦小，几乎可以包在我的手掌心里。当有车来时，她紧张地攥紧了我，像孩子寻找着依靠……可为儿子的我为什么总是没有注意呢？
有一种酸楚的感觉在心底，不禁浸染开来……
牵着母亲的手，这时，我分明看到，在母亲的眼角，有亮晶的东西闪了一闪……
九年级上学期第二次月考
九年级上学期第二次月考语文试卷。全卷总分120分，考试时间120分钟 一 积累与运用 30分 1.汉字积累 下列词语中加点字读音完全正确的一项是 3分 a 雨疏风骤zh u 纤细qi n 阔绰chu 外壳k b 目瞪口呆d ng 挑剔t 皲裂j n 跺脚du c 锲而不舍qi 校订ji o 投奔b ...
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12.a 14.d 16.开 放晴景明 日光沉璧 圆形的玉临 把。17.c18.1 看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？2 在朝廷当官的时候，念念想着怎么样让人民的生活更好，怎么样让人民的福利更多。假如被贬到比较偏远的地方，而不是在朝廷里面的时候，也念着国君 念着人民，怎么样做才能对国君 对...