一、听记。（5分）
1、同学们都把“我”叫做1分）
2、“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的。
。（2分）3、“我”的性格是怎样的？
。（2分）二、看拼音写词语，要把字写得工整漂亮呦！（10分）
三、先找出每组中的错别字，再改正在括号里。（5分）
1、担优理由品味天长日久。
2、恐怕急切光顾念念不望。
3、毕竟希罕珍藏守望相助。
4、矫健依附保持安然无样。
5、捕捞辉映分辩络绎不绝。
四、把两边的词语朋友用线连起来。（4分）
高兴的读着悲欢离合的机会。
高兴地跳起来别出心裁的场面。
高兴得心情大显身手的桂花。
贪婪地交谈香飘十里的设计。
五、判断句子对错。（5分）
1、《窃读记》的作者是林海音，课文主要写了作者小时候读书的经历。 （
2、说鲸是哺乳动物，因为它是胎生。
3、灰尘对人类有害，我们要想办法消除一切灰尘。
4、变色玻璃能调节室内光线，使房间里冬暖夏凉。
5、《梅花魂》一文体现了一个异国华侨一颗不变的中国心。 （
六、先把词语补充完整，再选择一个写一句话。（8分）
风（ ）雪天（ ）地藕（ ）丝（ ）
流（ ）溢（ ）古（ ）今喜（ ）望。
七、根据积累填空。（12分）
、读书破万卷。
、浮云终日行。
万事功到自然成。
、悠悠天宇旷。
、春风又绿江南岸这句诗我这样理解：
八、读书感悟。（8分）
古时一个秀才，经过数年寒窗苦读，反而越来越傻。乡亲们纷纷取笑他。有人送他一句话：读死书，死读书，读书死。
、你是怎么理解“读死书，死读书，读书死”的？
、针对这种读书状况，你认为应该怎样读书呢？
九、阅读。（16分）
一）按图索骥（jì）
按图索骥”这则成语的意思是按图像寻找好马，比喻做事拘泥于成法，不能灵活变通。现在也用于形容按照线索寻找人或事物。不能灵活变通。现在也用于形容按照线索寻找人或事物。
这个成语**于《艺林伐山》，书中叙述了这样一个故事——春秋时期，秦国有个著名的相马专家叫孙阳，他一眼就能看出一匹马的好坏，所以被人们称为伯乐（传说中负责管理天上马匹的官）。于是，他把自己丰富的识马经验编成一本书，书名是《相马经》。在书中，他写了各种各样的千里马的特征，并画了不少插图，供人们做识马的参考。
伯乐的儿子，资质很差，他看了父亲的《相马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是高脑门，大眼睛，蹄子像摞（luò）起来的酒曲块！
”伯乐看了儿子手里的大癞**，又生气又好笑，只好说：“这‘马’爱跳，没法骑呀！”
1、读了短文，你学会了一个什么成语？写在横线上。（2分）
2、在文中画出题目的意思。（2分）
3、你认为伯乐的儿子错在什么地方？（3分）
二）吃西瓜。
爸爸切开第一个西瓜，啊！是个生的，黄里微微泛着白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望，可是，爸爸一声不吭，若无其事的切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤（ránɡ），乌黑又饱满的瓜籽儿，诱人的瓜汁往外渗着。
吃吧，吃吧！”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说，弟弟大口大口地吃起来，我也刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼（jiáo）了几下，毛头一皱，硬咽（yàn）下去了。这时，他发现我正盯着他，爸爸的脸上立即露除了笑容：
“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时我心里真不是滋味儿，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去，于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，可是我还是把它吃下去了。
这件事过去了很久，但我的心里甜甜的，我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
1、 用恰当的关联词语把下面两句话连成一句话。（2分）
这片生瓜清淡无味。
我还是把它吃下去了。
2、 用“ ”画出描写爸爸吃瓜的句子，把句子中表示爸爸吃瓜动作的词用“△”标出来。（4分）
3、 文中最后一段作者写到：“我得到了一种宝贵的东西。”你认为这宝贵的东西是3分）
十、作文（27分）
读了《吃西瓜》这篇小短文，你都想到了些什么？相信你一定有话想说，请你写一篇读后感左右。
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