五年级数学下第一单元检测试卷分析。
何俊凯。1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？（p3）一、试题评价。
6、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大。 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。
11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。二、成绩统计。
三、答题得失情况。
本试卷共六道大题。第一大题：连线题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错，全班学生都会做这道题。
第二大题：连线题，判断立体图形从不同面是什么形状的。
此题中有4个立体图形，让学生们从不同面去判断图形的形状是什么形状的，学生对这题掌握的也不错，有1个同学因为粗心，没看清楚题目，对这题没做对。
第三大题：填空题。数一数，各有多少块小立方体，这题考查了学生对数数的基础知识的掌握情况。学生大体上掌握的比较好。有1~3个同学没有仔细数清楚，导致于在这题目上失分了。
第四大题：仔细看图，填序号，此大题分3小题，主要考查学生对立体图形在不同方向所呈现的是什么形状。有5~7个同学因为没有仔细观察图形在这题目上失分多。
第五大题：判断题。考查了学生对图形从不同方向所呈现的不同面判断能力。绝大多数学生都能正确答题。
第六题：摆一摆，在方格纸上画出从正面，左面和上面看到的图形，总体来说学生答得很好，有各别同学因为没有仔细观察立体图形的形状导致于在这一题上失分了，总的来说本单元的试卷较容易，只要学生在数学课上认真听讲，所有同学都能考出好成绩。本试卷共计六大题，涵盖了教材中第一单元的所有内容，比较全面地考察了学生的学习情况。
本试卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。本单元主要让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，选定一个角度观察最多能看到物体的三个面，能正确辨认从正面，侧面，上面观察到的简单物体形状。
培养学生动手操作，观察能力，初步建立空间观念。同时通过学生的活动，激发学习的兴趣，培养合作意识和创新意识。活动是学生学习数学的一个重要的方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生能更好地理解和运用知识。
四、教学建议：
（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。
五年级数学下册第一单元试卷分析
一 试题评价。试卷从整体上看试题难度适中，符合学生的认知水平。试卷命题针对第一单元教材内容，内容紧密联系生活实际。试卷既关注了双基，又考查了能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性 普及性和发展性相结合的新理念。二 成绩统计。班别。参考人。数。总分18...
五年级数学第一单元试卷分析
第一单元 小数乘法。总体来说 卷面干净，整洁，认真读题 审题，计算准确，简便运算少部分的学生不太熟练，大部分学生对所学知识掌握较好，但少数学生基础太差，得不到高分。一 试卷具体分析如下 第一大题，基础知识填空，失分较少，错的最多的是第4小题和第5小题，学生对积的变化规律没掌握好，造成失分。第二大题选...
小学五年级数学下册第一单元考试卷分析
一 基本情况 本次五年级数学第一单元考考察，内容是认识正，负数知识。试题覆盖量全面，题型较广，包括填空 判断 在数轴上表示数 数学与实践，试题灵活多样，能够充分体现学生掌握知识的基本情况。二 成绩分析。本次参考27人，及格率85 优秀率65 成绩较理想，现就单元考成绩进行分析，以找出不足，改变方法，...