统编版四下第六单元测试题
一、在加点字正确读音下面画“√”
安徽（huī wēi） 荤菜（yūn hūn） 倔强（jiàng qiáng）
嘱咐（zhǔ shǔ） 嘹亮（liáo liào） 窗框（kuāng kuàng）
二、加偏旁组成新字再分别组词。
铅（ ）胳（ ）绸（ ）妨（ ）祈（ ）
三、照样子写词语。
1、暖和和（abb
2、咯吱咯吱（aabb
四、在括号里填上合适的词语。
）的芦花的芦苇的苇絮。
）地指着地哭着地看着。
五、写出句子中加点词语的近义词。
1、爸爸从集上卖芦苇回来和妈妈商量。（
2、雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。（
3、他面对生活挑战的沉着。（
4、他一声不吭，很镇静地四下打量。（
六、给句子排序。
）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”
）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
七、按要求完成句子。
1、秋天到了，树上的苹果又大又红。（写比喻句）
2、那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。（带有贬义色彩的比喻句），。
八、阅读。一）课内阅读。
太阳已经落下去（ ）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（ ）映在还乡河上（ ）像开了一大朵一大朵鸡冠花（ ）苇塘的芦。
花被风吹起来（ ）在上面飘飘悠悠地飞着（ ）
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1、选文选自加一个合适的小标题是。
2、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
3、给第一自然段加上标点。
4、照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
5、你认为雨来是个什么样的孩子？
二）课外阅读。
天鹅。我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是。
2．用“__画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。
4.在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？
___九、默写《独坐敬亭山》，写清朝代和作者。
十、习作。题目：我学会了。
要求：把学习的过程写清楚，运用动作、神态、语言等细节描写。不少于。
参***。一、安徽（huī） 荤菜（hūn） 倔强（jiàng）
嘱咐（zhǔ） 嘹亮（liáo） 窗框（kuàng）
二、铅（铅笔） 胳（胳膊） 绸（丝绸） 妨（妨碍） 祈（祈求）
沿（沿岸） 络（丝络） 惆（惆怅） 防（防护） 折（打折）
三、1、火辣辣、轻悠悠、颤巍巍。
2、哗啦哗啦、嘀嗒嘀嗒、咕咚咕咚。
四、（雪白）的芦花 （黄绿）的芦苇 （鹅毛般）的苇絮。
愤怒）地指着 （悲伤）地哭着 （惊慌）地看着。
五、1、协商 2、戒备 3、镇定 4、一言不发。
六、2-1-3-5-4
七、1、秋天到了，树上的苹果像一个个大红灯笼。
2、那个小偷像是刚出洞的老鼠，缩头缩脑地盯着柜台里的珠宝，看他偷偷摸摸的样子，就知道没什么好事。
八、（一）1、选文选自《小英雄雨来》，加一个合适的小标题是乡亲们评价雨来。
2、有志不在年高。
心中有抱负的人不在年龄大小。
4、蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河里，像一大朵一大朵鸡冠花。
5、机智勇敢、敢于同敌人做斗争的孩子。
二）1.凝视眺望。
2.白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……
3.高傲、纯洁、娴静、深沉。
4.黑的沼泽地、枯败的苇子这样写的作用是：形成对比，更能突出天鹅的美。
5.白天鹅胆大不怕人、昆虫、蚯蚓等为食。性情和顺，有固定的配偶，实行一夫一妻制，一旦配对后永不分离。除夏季外，没有迁徙的习性，另一只也确能为之“守节”,终生单独生活。
九、略。十、略。
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