在小数的简便运算中，有时需要用积不变的性质，把原算式变形后，再进行简便计算。
课堂练习。一 、口算。
二、填空。1）4.16×0.35的积是（ ）位小数。
3）在○里填上“＞”或“=”
0.89×0.12○0.89 a·a○ 3.27×1.3○3.27
4）两个因数的积是4.35，一个因数扩大10倍，；另一个因数也扩大10倍，它们的积是（ ）
5）一个三位小数取近似值后是3.90，这样的三位小数一共有（ ）个，其中最大的是（ ）最小的是（ ）
6）根据０.85×1.12=0.952,直接写出下列各式的积：
7）数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（ ）
8）精确到百分位，就是保留（ ）位小数。
9）把99.999“四舍五入”后保留两位小数是（ ）保留一位小数是（ ）
三、选择题。
1）一个两位小数，四舍五入后是4.3，原两位小数最小是（ ）最大是( )
a 4.34b 4.39c 4.25
2)38.964保留一位小数是（ ）
a 38.9b 39.0c 40.0
3）4.596保留两位小数是（ ）
a 4.59b 4.60c 4.6
四、列竖式计算下列各题。
五、用你认为最简便的方法计算。
六．应用知识，解决问题。
1、佳佳家更换窗帘需要购买一些花布，佳佳选中两种，甲种每米13.4元，乙种每米14.8元，两种各买了3.6米，供需付售货员多少钱？
2、新世纪商场的大米原价每千克2.00元，**调整后为每千克2.40元。妈妈带了50元钱去买25千克大米，钱够吗？
3、***给三年级一班购买38套单价39.5元得校服，最少可带多少元钱？
4、在一块长30米，宽15米得长方形地理栽白薯，平均15平方分米栽一棵，平均每棵收白薯2.5千克，这块地共收白薯多少千克？
家庭作业。一、填空题。
．65扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.068
2、把7.4343保留一位小数是（ ）保留两位小数是（ ）
3、把7.1687保留整数约是（ ）精确到千分位约是（ ）
.09×0.05的积有（ ）小数，5.2×4.76的积有（ ）位小数。
5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
6、在里填上》、《或=
.9×101=0.9×100+0.9×1应用了乘法的。
8、在小数的乘法里，两个因数一共有5位小数，积就是（ ）位小数。
9、乘法的交换律可表示为。
乘法的结合律可表示为。
乘法的分配律可表示为。
二、判断题（正确的打 √，错误的打 ×）5分。
.03与0.04的积是0.12。 （
、一个数的1.65倍一定大于这个数。 （
.78保留一位小数是53.8。 （
、一个数乘小数，积一定小于这个数。（
近似值5.0和5的大小相等，精确度也一样（ ）
三、选择（把正确答案的序号填入括号里）2分。
1、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（ ）
a、扩大了10倍b、缩小10倍c、扩大100倍 d、缩小1000倍。
2、下面各式得数小于0.85的是（ ）
a、0.85×1.01 b、0.85×0.99 c、 0.85×1
四、直接写出得数。（ 8分。
五、列竖式计算。
六、脱式计算（能简算的要用简算）16分。
七、应用题（ 30分 ）：
.25乘4.2减5，差是多少2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？
乘25.4与16.4的差，积是多少？
4、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？
5、我们的课桌面长0.6米，宽0.45米，现学校准备为我班56张课课桌贴上面板，共需要面板多少平方米？
6、妈妈买苹果和梨各60千克，苹果每千克2.8元，梨每千克1.7元。妈妈一共花了多少元？
小学数学五年级上册第一单元知识概念
第一单元知识概念及运用。1.小数乘法的计算法则 先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的末尾起数出几位，点上小数点。2.列竖式的不同要求。小数加减法 要求小数点对齐，从低位算到高位，满十进一。小数乘法 要求末位对齐 末尾的0除外 先按整数乘法计算，再移动0 整。十 整百数的0 最后点...
小学数学五年级上册第一单元知识点汇总
在小数的简便运算中，有时需要用积不变的性质，把原算式变形后，再进行简便计算。课堂练习。一 口算。二 填空。1 4.16 0.35的积是 位小数。3 在 里填上 或 0.89 0.12 0.89 a a 3.27 1.3 3.27 4 两个因数的积是4.35，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍...
小学数学五年级上册第一单元知识点汇总
在小数的简便运算中，有时需要用积不变的性质，把原算式变形后，再进行简便计算。基础题。拓展题。奥数题。第一单元 小数乘法 知识点。1 小数乘整数意义 求几个相同加数的和的简便运算。如 3.6 5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。小数乘小数的意义 就是求这个数的几分之几是多少。如 2.6 ...