苏教版小学五年级语文第一单元教学质量检测试卷

一、看拼音，写词语。（10分）jiàohuìchéngdānduànliànwěiwěidòngtīng()（biāncèjīlìhuǎngrúshēnlínqíjìng二、把不正确的读音画去。（6分）

正（zhēng zhèng）月教诲（huǐhuì）戛（jiágā）然而止童子（zizǐ）只（zhīzhǐ）在不知处（chùchǔ）三、比一比，再组词。（10分）

炊()杖()练()励()蝉()稳（）吹()仗()炼()厉()弹()隐（）四、按要求写词语。（8分）1.娓娓动听（aabc式。

2．关于注意力集中的成语3．带“风”字的成语。

4.形容人才学出众的成语。

五、选词填空。（8分）1．滋润湿润。

外面下起了小雨，我身上都（）了。这些故事像春雨一样（）着我。2．即使也既要也要（）你这次考取优异的成绩，（）不能沾沾自喜。

我们每个人（）刻苦学习，（）坚持锻炼身体。六、根据课文内容填空。（13分）1．伟大的教育学家陶行知先生建议我们，每天都要问问自己4分）2．《寻隐者不遇》是___代诗人___的作品。

这首诗的前两句是4分）3．《所见》这首诗是描写___季节）的诗，从这首诗等词中可以看出来。我还读过关于描写这个季节的诗句5分）七、阅读与理解。（20分）(一)课文片断分析(10分)

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

1.“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是第二个“树”的意思是这名话可以这样理解4分）2．用“__画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。（2分）

3．老师的“教诲之恩”是指老师为了教育学生可以说呕心沥血，想到这，我不由地想赞美起老师。

一、填字成词。(6分)

）动听惊（）骇（）见（）勇为两（）清风专（）致（）身（）其（）

三、用斜线划去括号里的错别字。(4.5分)有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。

填空。(13分)1、《所见》是清代诗人写的，刻画了一个的牧童的形象。默写这首诗。

2、课外阅读：

写出你课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（或者文章名）是你认为这本书（或者这篇文章）好在**3、写带“风”的古诗句。（至少写两句。

4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？(3分)

九、阅读短文，完成练习。(20分)(一)课文片断分析(8分)

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自《》，作者是课文原题是1.

5分)2、照样子，写词语。恭恭敬敬1.5分)

3、课文中等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3) 4、“十年树木，百年树人”的意思是2)

二）追赶风筝的孩子(12分)

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

2023年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。1、填空。

（1）“追赶风筝的孩子”是指1分)（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指2分)2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是。

2)2、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？(2)

4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？(2分)

5、读了这篇短文，你有什么想法呢？(3分)

十、作文。(25分)以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于。