（二）1、 判断题(每道小题 2分共 6分 )
3. 把单位°1”分成若干份， 表示这样的1份或者几份的数， 叫分数。 (
二、 单选题(每道小题 2分共 6分 )
2. 两个分数， 分数单位大的分数值 [
a. 大 b. 小 c. 不一定。
三、 填空题(1-2每题 1分， 3-7每题 2分， 8-12每题 4分， 13-15每题 5分， 第16小题 6分， 共 53分)
3. 在括号里填上合适的分数．
(1)21厘米＝( 米 (2)14角＝( 元。
4. 在括号里填上适当的分数．
4025毫升＝( 升2750克＝( 千克。
7. 在括号里填上适当的分数．
7平方米50平方分米＝( 平方米136分＝( 小时。
9. 在括号里填上。
10. 在括号里填上＞＜或＝．
11. 在( )里填上＞、＜或＝．
四、 应用题(1-3每题 5分， 4-5每题 6分， 共 27分)
1. 一个面粉厂， 用200千克小麦磨出170千克面粉．磨出的面粉占小麦总数的几分之几？
2. 用300千克黄豆可榨油39千克， 平均1千克黄豆可榨油多少千克？
3. 王师傅12天做了一批零件， 每天完成这批零件的几分之几？4天做了这批零件的几分之几？
4. 三个同学走一条22千米的路， 甲走了6小时， 乙走4．5小时， 丙走5小时， 谁走得快？
5. 五二班有学生45人， 其中男生21人， 男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？
五、 其它题(每道小题 4分共 8分 )
1. 把下面各组分数通分．
五）一、填空。（20分）
（1）把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（ ）米，每段是5米的。
2）在下面的括号里填上适当的分数。
28平方分米＝（ 平方米 70厘米＝（ 米 17千克＝（ 吨。
3）的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位。
4）在下面的○里填上“＞”或“＝”符号。
0.1251 3○3 6.5千克○6千克。
5）在下面的括号里填上适当的数。
是（ ）个 0.875＝＝＝
6）12和9的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）
24和36的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）
7）一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。
8）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）
9）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数。
10）b和t是互质数，它们的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）
二、判断题（每题2分，共10分）
1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。
2、真分数总是小于假分数。
3、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。
4、最简分数的分子和分母没有公约数。
5、在这个分数中，a可以是任意一个整数。
三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（每题2分，共10分）
1）米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
①4米 ②1米单位1
2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
①不变 ②扩大4倍 ③缩小4倍。
3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）
甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多。
4）把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数。
5）12是36和24的（ ）
最小公倍数 ②最大公因数公倍数。
四、把下面的假分数化成带分数或整数。（5分）
五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。（5分）
六、把下面各组分数通分。（10分）
和和 、和。
和和3 七、（1）把下面的小数化成分数。（4分）
2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（4分）
3）把0.28 0.5 按从小到大的顺序排列。（2分）
八、解决问题。（30分，每题5分）
1）五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？
2）一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？
3）何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？
4）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些？
5）一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？
6）有张长方形花纸，长80cm，宽50cm，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？能剪出多少小这样的小正方形？
一、细心填空。
1．用分数表示下面图形的阴影部分。
2．六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，喜欢数学的人有这样的（ ）份。
3．一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的，每人分得的巧克力是这盒巧克力的。
4．分数单位是的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个。
5．李阿姨每天工作7小时，她的工作时间占全天的。
6．7分米= 米 61厘米= 米 53千克= 吨。
19分= 时 17时= 日 261米= 千米。
7．在中，a非0是自然数。当a（ ）时，是真分数；当a时，是假分数；当a时，能化成整数。
8．一只蜗牛从井底向上爬，白天爬上井深的，晚上休息时又退下爬上部分的。照这样计算，蜗牛（ ）天才能爬到井沿上去。
二、正确判断。（对的画√，错的画×）
1．大于，小于的真分数只有2个。
五年级第四单
五年级第四单元。一，填空，我能行。1,5个是 里有 个，个是。2，表示把 平均分成 份，取这样的 份。3，在快好里填上适当的数。4，4厘米 分米 87分米 米40厘米 米 25厘米 分米。46平分厘米 平方分米 145立方厘米 立方分米 55毫升 升，5,3瓶饮料，3个人分，平均每人分一瓶，也就是 ...
五年级上册第四单
五年级上册第四单元 落花生 评说课。1总体评价 总的来看，落花生 总的来看，落花生 说课比较全面，且有理有据。但是有些地方仍欠具体，有些地方缺乏理论支持 层次性 教学内容评价教学目标评价 2教学内容评价教学目标评价。教师对 落花生 的教学内容介绍齐全 明确 有针对性。教学的层次性，教学方式的多样性，...
小学数学 人教版 五年级下册 第四单元第5节 通分 同步教案
通分。一 教学目标。一 知识与技能。1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。2.能正确地把两个分数通分。3.培养学生初步的分析 综合和概括能力。二 过程与方法。通过学习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。三 情感 态度与...