第二单元综合测试。
年班姓名 一、快乐小补丁。
1. 4.8里有（ ）个十分之一，0.58里有（ ）个百分之一。
2. 2.25÷1.5的商的是（ ）位小数。
3. 8. 保留两位小数约是（ ）精确到千分位约是（ ）
5. 根据24×38＝ 912填空。
二、我是小法官。（对的打“√”错的打“×”
1. 在计算除法时，如果除不尽，商一定是循环小数。
3. 5.6除以一个小数，所得的商必定大于5.6
4. 循环小数都是无限小数。
5. 小数除法的意义与整数除法的意义相同。
三、快乐 。
1. 比0.17大，比0.19小的小数有（ ）个。
a．１ b．9c．无数。
2. 8.995保留两位小数约是（ ）
a．8.00 b．9.00 c．8.99
3. 下列算式中结果大于１的是（ ）
a．1－0.88 b．1×0.88 c．1÷0.88
四、巧比大小。
五、竖式计算演练场。（带*的结果保留一位小数）
六、生活数学。
1. 4辆汽车7天可以节约汽油35.28千克，平均每辆汽车每天可以节约汽。
油多少千克？
2. 每个油桶最多能装油4.8升，要装70升油，需要这样的油桶多少个？
3. 每本日记本2.8元，我有50元钱，能买几本这样的日记本？
4. 食堂运来2.4吨煤，计划50天烧完，由于改进了炉灶，每天节省煤8千克，这批煤可以烧多少天？
七、开放天地。
两地相距360千米，一艘汽艇顺水行全程需要10小时，已知这条河的水流速度为每小时6千米，往返两地的平均速度是每小时多少千米？
新人教版五年级上册数学第二单元教案
第二单位置。一 教学内容 用数对确定位置。二 教材分析 这一学段的 确定位置 是将学生已有的用类似 第几排第几个 的方式描述位置的经验加以提升，用抽象的数对来确定位置，进一步发展空间观念，提高抽象思维能力。因此，在教学这一内容时，我是从以下几点来设计的 凸显矛盾冲突，让学生在新旧知识间激起思维的火花...
新人教版五年级上册数学
实际问题与方程 教学设计。课题 第五单元 简易方程 实际问题与方程 1 第 12 课时总序第 44 个教案课型 新授编写时间 2016年11 月15 日执行时间 2016年11 月 16日。教学内容 教材p73例1及练习十六第 题。教学目标 知识与技能 使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问...
新人教版五年级上册数学设计
新人教版五年级上册数学 用字母表示数 教学设计 一 教学内容 教材p52 53例1 例2及练习十二第 题。二 教材分析。本课主要学习的是用字母表示数。在学生已有的算术和代数知识的基础上学习有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。三 学情分析 用字母表示数...