根据方向和距离确定物体位置的方法：
1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。
2）用直尺测量两点之间的图上距离。
例如：下面是一个平面图：
以学校为观测点，丁丁家的位置。
是西偏北45°，距离学校1800米。
以学校为观测点，青青家的位置。
是东偏北26°，距离学校1500米。
确定位置（一）知识点。
1、认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
确定位置（二）知识点。
了解确定物体位置的方法。
能根据平面图确定图中任意两地的相对位臵（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向以及两地的距离）
1数对：一般由两个数组成。作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。
2行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。
3数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）
1）在平面直角坐标系中x轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。
2）数对（x，5）的行号不变，表示一条横线，（5，y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）
4两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。
5两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：（3，6）和（1，6）都在第6行上。
6图形平移变化规律：
1）图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数。图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。
2)图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数。图形向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。
五年级数学下册(北师大)课堂综合练习题。
第六单元：确定位置）
班别姓名评分等级。
一、填空。（21分）
1．甲、乙二人相距10米，甲对乙说：“我在你正东方向10米处。”那么乙在甲的（ ）方向（ ）米处。
2．学校在妙想家北偏西35°的方向上，那么妙想家在学校的方向上。
1）如果老鼠不动，猫朝（ ）偏的方向跑（ ）米，就能抓住老鼠。
2）猫在老鼠的（ ）偏的方向上，老鼠在猫（ ）偏的方向上。
二、判断题。（6分）
1.只要知道方向或距离，就可以确定物体的位置。
2.红红家在东偏北30°方向，距离200米处。
3.北偏西40°还可以说成西偏北40
3、看图填空。（每空1分，共42分。）
1）小华上学所走的路线：小华从家出发，向（ ）方向走（ ）米到达（ ）再向（ ）偏方向走（ ）米到达（ ）最后向（ ）方向走（ ）米到达学校。
2）你能写出小华回家所走的路线吗？小华从学校出发，向（ ）方向走（ ）米到达（ ）再向（ ）偏方向走（ ）米到达（ ）最后向（ ）方向走（ ）米到家 .
3.下面是某市7路公交车的运行路线图。
四、根据下面的描述，画一画，标出以下四个地点。（8分）
五、看图回答问题。（每空1分，共23分）
1）b点在a点的什么方向上？ （2分） （2）c点在b点的什么方向上？（2分）
下面是小明家，到图书馆的路线图。
1）电影院在小明家偏的方向上，距离小明家米。
2）电影院在公园偏的方向上，距离公园米。
3）商场在淘气家偏的方向上，距离淘气家米。
4）图书馆在淘气家方向上，距离淘气家米。
5）小明家到图书馆有多少米？如果他每分钟步行80米，25分后他能不能到达。
图书馆？ （4分）
根据下面的描述，画出妈妈上班的路线图。（10分）
妈妈从家出发先向北走了150米到达路口ɑ，然后又向东走了500米到达路口b，再向东偏北45°方向走了350米到达路口c,又向北偏西30°方向走了200米到达路口d，最后向东走了450米到单位。
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第六单元百分数学案。第一课时百分数的认识学案。一 我知道 姓名 评价 1 什么叫分数？什么是分数的分数单位？2 你见过百分数吗？百分数和一般的分数有什么不同？二 我会学 1 比一比 的第 1 小题，要学生分析资料，交流 你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。2 比一比 的第 2 小题，要求学...
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北师大五年级语文下册第六单元教案 一 鬼是一棵矮杉树教学要求1.知识与技能。2 通过 体会人物的心理变化。2.过程与方法。1 通过讨论，体会人物心理变化和人物品质。2 通过默读了解内容。3.情感 态度与价值观。体会小战士来头勇挑战自我 敢于战胜自我的精神，懂得世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。...