第六单元劳动。
一、单元教材分析：
本单元以“劳动”为主体，编排了四篇课文和一个综合活动，分别是《幸福在**》《古诗二首》《劳动的开端》《崂山道士》《语文天地》。通过学习本单元，应让学生树立正确的劳动观念，感悟劳动的真正含义，培养学生的劳动意识。
二、单元教学目标：
通过正确、流利、有感情地朗读课文，品读重点词句，进而理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，让学生感悟劳动的真正含义，培养学生的劳动意识。
三、单元教学重、难点：
重点：有感情地朗读课文，体会作者的情感，懂得劳动的真正含义。
难点：把握主要内容，使学生明白文中揭示的道理。
四、课时安排：
《古诗二首》2课时 《幸福在**》2课时
劳动的开端》2课时 《崂山道士》1课时
语文天地》4课时。
情境探疑”教学模式教学设计（样表）
情境探疑”教学模式教学设计（样表）
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