第六单元达标测试卷。
一、积累与运用(27分)
1．选出下列加点字注音全都正确的一项( )2分)
a．伛偻(lǒu) 谪守(zhé) 萧然(xiāo) 黄发垂髫(tiáo )
b．霪雨(yín) 俨然(yǎn) 皓月(gào) 怡然自乐(yí)
c．谗言(chán) 缤纷(fēn) 阡陌(mò) 豁然开朗(huò)
d．间隔(jiān) 邑人(yì) 觥筹(gōng) 蔚然成风(wèi)
2．下列各项中有通假字的一项是( )2分)
a．乃重修岳阳楼，增其旧制 b．属予作文以记之。
c．览物之情，得无异乎 d．及郡下，诣太守，说如此。
3．写出下列加点词的古今义。(4分)
1)率妻子邑人来此绝境
古义今义。2)不足为外人道也。
古义今义。3)便扶向路。
古义今义。4)予尝求古仁人之心。
古义今义。4. 下列“之”的用法不同于其他三项的一项是( )2分)
a．名之者谁 b．望之蔚然而深秀者。
c．山水之乐 d．得之心。
5. 下列加点词的意义相同的一组是( )3分)
a．便舍船，从口入土地平旷，屋舍俨然。
b．寻向所志，遂迷未果，寻病终。
c．渔人甚异之或异二者之为。
d．而或长烟一空天与云、与山、与水，上下一白。
6．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )2分)
a. 欲穷其林 b. 黄发垂髫，并怡然自乐。
c. 杂然而前陈者 d. 而不知太守之乐其乐也。
7．下面加点的词，解释不正确的一项是( )2分)
a．咸来问讯(全、都) 才通人(仅仅)
b．乃重修岳阳楼(于是) 迁客骚人，多会于此(在)
c．蔚然而深秀者(然而) 饮少辄醉(就)
d．太守谓谁(是，为) 渔人甚异之(很，非常)
8．名句填空。(10分)
1佳木秀而繁阴水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
2)范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是。
3)古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写更是多见。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮阔景色的诗句是。
4)李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是。
5)《桃花源记》中描写社会风貌的句子是。
二、综合性学习(8分)
9．《中华好诗词》是河北卫视热播的一档中国传统诗词记忆大考验的节目。该节目运用闯关、益智、综艺等电视化包装手法，通过寓教于乐的轻松形式，引起广大观众的强烈反响。有网友感慨：
“不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。”
1)你认为河北卫视创办《中华好诗词》的宗旨是什么？(2分)
2)如果请你推荐一首经典诗词，你会推荐哪首？请说明理由。(3分)
3)如果你是《中华好诗词》节目组的导演，想邀请梁宏达老师做嘉宾，请你给梁宏达老师发一则微信。(3分)
三、阅读**(35分)
一)(5分)
饮酒(其五)
陶渊明。结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
10．诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是和2分)
11．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(3分)
二)(12分)
甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
范仲淹《岳阳楼记》)
乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
丙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？
”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。
不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
” 孟子·梁惠王下》)
注】①雪宫：齐宣王的离宫。②非其上：非难他们的君王(讲君王的坏话)。③为民上：作为民众的统治者(君王)。
12．解释下列句中的加点词。(4分)
1)太守谓谁。
2)不以物喜，不以己悲。
3)是进亦忧，退亦忧。
4)乐民之乐者，民亦乐其乐。
13．翻译下列句子。(4分)
1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
2)乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
14．【甲】【乙】【丙】三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是思想。(2分)
15．请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么。(2分)
三)(7分)
醒心亭记。曾巩。
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
乃公所以寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。
则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤？
庆历七年八月十五日记。
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )2分)
a．既又直丰乐之东几百步直：径直。
b．以见夫群山之相环，云烟之相滋滋：滋扰。
c．吾民给足而无憾于下憾：怨恨。
d．一山之隅，一泉之旁隅：角落。
17．下面全部表现“公之乐”的一组是( )2分)
则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
一山之隅，一泉之旁。
天下之学者，皆为才且良。
夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。
则凡同游于此者，其可不喜且幸欤。
a．①②b．①③c．②④d．②③
18．下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是( )3分)
a．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯穿全篇。
b．本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。
c．作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。
d．正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含义就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。
四)(11分)
偶像塑造的庙堂之高与江湖之远。
常江。任何社会都存在偶像，任何社会也都需要偶像。在中国，大众偶像的“出世”大致有三种方式。
第一种是以国家为主导性力量的“自上而下”的塑造，承载着改造思想、教化大众的重任。20世纪60年代，解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜，相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像。
第二种偶像塑造的方式，是一种以文化机构和文化力量为主体的、“中观”层面的策略。20世纪80年代，在思想文化领域，李泽厚、高尔泰和朱光潜等美学家，则成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像，他们所代表的是一种智识的力量，一种既高贵、又有明确价值旨归的行动指南。在大众文化空间中，一些来自中国大陆之外的演艺界人士因其商品化色彩的气质，开始成为中国社会生活中最初的一批娱乐偶像。
无论是高仓健饰演的杜丘身上蕴含的坚忍不拔的男性气质，还是费翔通过独特的肢体语言对身体消费与家国情怀所进行的巧妙结合，其实都在一定程度上预示着一种新形态的、更具普适色彩的偶像生产机制已呼之欲出。
八年级下册第六单元单元练习
一 单词。1射击 发射v2石头n 3.虚弱的 无力的adj 4.神 上帝n 5.提醒 使想起v 6.一点 小块n 7.有点儿 稍微8.愚蠢的 不明事理的adj 9.代替 反而 10.变成 11.物体 物品n 12.隐藏 隐蔽v 13.尾巴n 14.有魔力的 有神奇力量的adj 15.棍 条n 16....
八年级语文下册第六单元练习 苏教版
第六单元单元练习。第一部分基础训练 21分 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。6分 悼念 重荷 自诩 卷zh nu 言熟r n 2.改正下列词语中的错别字。4分 炉火纯青交头截耳开怀畅饮无懈可击群英会萃。公正不阿乘风破浪闭门造车轰堂大笑性命悠关。3.从你学过的古诗词中，任意写出两句带有 山 字的...
八年级下册语文第六单元
第26课 小石潭记 预习学案。宁阳二十中路月霞。预习目标 1 能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词 虚词，提高阅读文言文的能力 2 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力 3 理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。预习重点 学习对景物入微地观察，并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能...