五年级语文（下册）第二单元复习要点。
一、多音字。
强卷为。二、易错的词。
浩瀚领略步履悬念人情世故兴亡盛衰消遣堆砌不能自已倾听。
三、理解词语。
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么都没有。形容十分贫穷。
浩瀚：形容广大或繁多。
质朴无华：华，华丽。朴实而毫不虚夸。
真谛：真实的意义或道理。
非凡：超过一般，不寻常。（超凡，不平常，不平凡）
津津有味：很有兴趣或很有意味。
一知半解：知道的不全面，理解的不透彻。
怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。（ 冠：张冠李戴 ）
气愤填胸：胸中充满了正义的愤恨。（补充：义愤填膺）
索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。
人情世故：为人处世的道理。
训练有素：素，平素，向来。平时一直有严格的训练。 （素不相识，素昧平生）
回味：从记忆中体会。
四、近义词。
浩瀚—宏大领略—领悟即令—即使真谛—真理遨游—漫游消遣—排遣。
催促—督促无聊—乏味华丽—优美索然无味—枯燥无味质朴无华—朴实无华
五、反义词。
非凡—平凡神奇—腐朽真谛—谬论浩瀚—渺小质朴—奢华广泛—狭窄。
烦琐—简约津津有味—索然无味朦朦胧胧—清清楚楚一贫如洗—家财万贯。
六、按要求做题。
1、写出四个和“书”有关的成语。
2、写出3句关于“读书的名言”。
七、理解句意。
1、“书到用时方恨少，事非经过不知难”。
2、“奇文共欣赏，疑义相与析”。
3、“读书好，多读书，读好书。
4、“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人用同一种方式读同一本书”。 阅读是一个人个性化的行为”。)
5、“如果世上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦”。
八、文章思想内容。
1、《神奇的书》这首抒情诗，诗人狄金森把船、马、车与书相比，赞美了书的神奇、书的魅力。
2、《忆读书》这篇记叙文，作者冰心按照时间顺序讲述了自己小时候的读书经历，以及读书的收获，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
3、《走遍天下书为侣》这篇抒情散文，英国儿童文学作家尤安·艾肯告诉我们：无论走到**，书都是我们最亲密的伙伴。
九、阅读理解。
一）课文阅读 《忆读书》第11---13自然段，回答问题。
1、解词：索然无味不能自已。
2、“总而言之，统而言之”是什么意思？在文中起什么作用？
3、作者告诉了我们怎样的读书经验？她认为读书给她带来了哪些好处？
4、作者喜欢读什么样的书？不喜欢读什么样的书？
5、能给第13自然段加上正确的标点。你怎样理解这一段话的意思？
二）课外阅读 《阅读与表达》丛书第112页《品味读书》
1、说一句话，用上“目不暇接”这个词。
2、读第二自然段，思考：作者认为读书的作用有哪些？
3、画出第段的中心句。
4、读了这篇短文，你明白什么？
十、写作小练笔。
仿照《神奇的书》前两小节，再写一节。
十。一、习作表达任选一题进行作文。
1、我读书，我快乐。
2、我和书的故事。
3、我最喜欢的一本书。
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