课题：语文园地五。
年级：一年级学科： 语文主备人：何璐。
教材分析】
这个语文园地里有五项练习，包括复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。第一项“我会认”，是复习学过的带“讠、亻、口”的三组字。通过归类认读加深记忆。
第二项“我会读”，内容是学过的字组成的词。这些词在口语中常用，多读几遍有利于巩固生字，积累词语。第三项“比比写写”，需区别六组形近字再写下来。
第四项“读读说说”，要求通过读句，了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。第五项“我会读”，内容是一首儿歌。这首儿歌想象丰富，形象地描绘出白云的姿态，流露出作者对自然美景的喜爱之情。
教学内容】 人教版一年级上册第117-119页。第一课时。
教学目标】1.运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。
2.辨认六组形近词，并正确书写。
教学重点难点】让学生仔细观察，辨认形近字。
教具准备】课件。
教学方案。课题：语文园地五。
年级：一年级学科： 语文主备人：何璐。
教材分析】
这个语文园地里有五项练习，包括复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。第一项“我会认”，是复习学过的带“讠、亻、口”的三组字。通过归类认读加深记忆。
第二项“我会读”，内容是学过的字组成的词。这些词在口语中常用，多读几遍有利于巩固生字，积累词语。第三项“比比写写”，需区别六组形近字再写下来。
第四项“读读说说”，要求通过读句，了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。第五项“我会读”，内容是一首儿歌。这首儿歌想象丰富，形象地描绘出白云的姿态，流露出作者对自然美景的喜爱之情。
教学内容】 人教版一年级上册第117-119页。第二课时。
教学目标】1.正确、流利地朗读儿歌。
2.了解“吗、呢、吧”的用法。
教学重点难点】了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。。
教具准备】课件。
教学反思：优点】
不足】再设计】
一年级语文上册第五单元识字二语文园地五教案新人教版
语文园地五。第一课时。课时目标。1.培养学生良好的书写习惯 提高学生学习汉字的兴趣。2.引导学生识字 认字。教学过程。一 谈话导入。教师谈话 出示生字 请同学们拼读生字，借助工具书查阅不认识的字的读音。二 我的发现 1.出示生字 花 草 莲 苹。引导学生自读生字，思考这些生字有什么特点。引出这些字的...
一年级语文上册第五单元识字二语文园地五教案新人教版
语文园地五。第一课时。课时目标。1.培养学生良好的书写习惯 提高学生学习汉字的兴趣。2.引导学生识字 认字。教学过程。一 谈话导入。教师谈话 出示生字 请同学们拼读生字，借助工具书查阅不认识的字的读音。二 我的发现 1.出示生字 花 草 莲 苹。引导学生自读生字，思考这些生字有什么特点。引出这些字的...
一年级语文教学设计第五单元 语文园地五
语文园地五。学习目标 感。学习重点 运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。学习难点 1 了解 吗 呢 吧 的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。2 正确 流利 有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。运用 硬件 计算机 教学过程预设 一 激趣谈话，导入新课。二 认识偏旁，扩展训练。小朋友们记得...