新课标人美版小学美术五年级上册《有趣的汉字》课后反思。
有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容，本课是“造型表现”学习领域的内容，旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情，提高对生活中的物品进行装饰的能力。下面我想从以下方面对这节课的教案进行反思型说课资料，第一点：课前的策略定位。
对于本课在设计前我思考最多的是两点：学生需要什么？汉字可以给予学生什么？
对于第一个问题，我的理解是：现在的孩子们普遍缺少对汉字文化的认识，他们中的大多数不知道汉字符号性的优秀，也因此无法意识到古人的聪明！他们需要感受到文字背后的文化，需要机会接触，需要经历一次愉悦的文化洗礼。
对于第二个问题，我想结合我的具体设计介绍。
第二点：教学环节设计的理解。
根据我对本节课的理解以及构建美术绿色课堂的需要，我确定了本节课的教学目标：
1、显性内容与目标。
应知：通过收集资料、欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，知道它是我们祖先留给我们的宝贵财富。
为了完成这个目标，我对教学环节进行了如下设计：课前学生收集相关资料，并且课上汇报了汉字的起源、演变过程及特点，学生自主学习的过程，也就是我们绿色课堂所提倡的课堂教学要调动每一位学生的智力因素和非智力因素参与学习，充发挥学生学习的主观能动性。课堂教学取得了很好的效果，也为下一环节的进行奠定了基础。
应会：能大胆地运用自己创作的汉字，表现生动，有趣的是作品。
为了完成这个目标，我设计了让学生动手创作一个个象形字和用这些字进行生活用品装饰这两个环节，学生通过小组**、小组合作的方式，完成了他们的作品，学生的作品风格迥异、特点鲜明，而且充分体现了学生的创作理念，也就是美术绿色课堂所强调的追求自然、朴实的风格，课堂教学要真实而有效，本真而淳朴。同时教师在演示的过程中体会到了我们的美术课堂应是充满生机和活力的课堂，以趣激学，启迪智慧与创新思维的课堂。教师演示到位，学生创作效果非常好，基本完成了预期的目标。
2、隐性内容与目标。
通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造，在感受汉字音、形、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深，培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想象力和创造力。
对于这点我的设计是渗透于整个教学中，我认为我们的教学应追求健康向上的精神面貌，强调课堂教学不仅要关注学生身体健康，更要注重学生心理健康教育的培养，我们应以行动研究为手段，以丰富多彩的教研活动为载体，遵循一切为了学生，为了学生的一切的原则，这也是我们今后构建和谐的美术绿色课堂所追求的目标。
五年级语文上册 遨游汉字王国有趣的汉字
第五单元遨游汉字王国。综合性学习 遨游汉字王国。单元导学。1.通过对 阅读材料 的学习，初步感受汉字的神奇和有趣，了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。2.开展综合性实践活动，亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力，同时加深对 阅读材料 的理解。3.积累有关汉字的知识。知识积累。1.汉字大约产生在...
五年级语文上册《有趣的汉字》教案
五年级语文上册 有趣的汉字 教案。一 教学目标 1.正确 流利诵读儿歌。2.通过反复诵读，引导学生发现儿歌中的形近字，通过字形对比，偏旁比较 组词 说话等形式，有效记忆形近字。3.运用 识字百宝箱 记忆更多的形近字，培养学生初步具备自主识字的能力。二 教学重点 难点 通过反复诵读，引导学生发现儿歌中...
小学语文五年级上册《有趣的汉字》教学反思
有趣的汉字 教学反思。上课前我一直在想 怎样的安排组织才能让孩子感兴趣呢？思来想去，我决定渗入游戏法尝试一下，没想到，孩子们的积极性还蛮高涨的。尤其 找名字 和 象形字汉字对对碰 环节，一个是名字都来自于本班的小朋友或自己，一个是能让孩子通过直观教具来操作巩固。本节活动，我已顺利的在四个班尝试进行，...