四年级语文《颐和园》第一课时教学设计。
一、教学目标。
1、认识7个生字，会写11个生字。
2、有感情地朗读课文，积累优美词句。
3、适时借用信息**，在品味语言中感受颐和园的美丽景色，受到情感熏陶。
二、设计理念。
以学生语文核心素养为抓手，以班级微信群为共享交流的平台。在课堂中抓实效，注重学伴互助，适时点拨技巧。这样的课堂充分发挥了学生的主体作用，实现资源共享、思维碰撞、智慧启迪，在省时高效阅读的路上又上了一个台阶。
三、重难点。
重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。
难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。
四、教学任务。
一）、预学交流。
交流一下你课前搜集的有关颐和园的**和文字资料。
设计意图：结合课前预学和**展示，反馈教学成果，通过相互交流，了解课文中的相关知识。培养学生搜集信息和处理信息的能力。）
二）、识记字词。
读准字音，分辨字形：
大殿长廊柱子建筑佛香阁朱红堤岸雕刻狮子姿态不一神清气爽栽满花木。
1/2（设计意图：**车读，读懂字音，在读的基础上，进行听写，及时矫正。学生指出易写错的字词。）
三）、朗读检测。
颐和园的景美，课文的语言也很美，有感情地多读几遍，注意读通句子，读准字音。（设计意图：课后一题。指导学生有感情的朗读课文，通过听录音读准字音，通过赛读，把课文读充分，读到位。）
四）、理清线索。
课文是按怎样的顺序游览的，从课文中的哪些语句可以看出来？（设计意图：课后二题。整体把握内容，理清作者游览顺序。）（五）随堂测评。
课时练57页。
一、三。设计意图：及时对本节课所学内容进行练习，及时巩固。）（六）布置预学。
长廊、佛香阁、昆明湖等景物的特点不同，作者描写的方法也不一样，找出描写这些景物的句子，好好体会。
冀教版语文四年级下册单元备课
四年级语文下册单元备课。第一单元 童年的足迹，享受童年的快乐。本组的一篇篇课文，为我们展现了一幅幅饶有情趣的儿童生活图，并在其中折射着一种思想，那就是人类特别是少年儿童，要想活得快乐 充实，就必须 回归自然，尊重天性，热爱生活 因此，学习这一单元要注意两个层面 一是阅读过程中的理解内容 体会乐趣 感...
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冀教版四年级下册语文第四单元试题
一 读拼音，写词语。z u l ns n lc n ym i u d n hu1ngx x nli li ny n 二 比一比，再组词。漆觅湃簇。膝现拜族。幅酿蝉梁。副醋弹粱。三 补充词语。风吹神清。摇摇风尘。若隐海市。争先鱼贯。四 选择合适的词语填空。甚至只有因为而是但。稍微一用力，就会游来游去，...