（外研版）小学四年级英语下册第一模块重点句型：
1、theseareyfriends.这些是我的朋友。2、thisisaoao.
这是毛毛。3、sheisabitshy.她有点害羞。
4、sheisaniceteacher.她是一位友善的老师。5、he`scool.
他（很）酷。6、shehasalittlecurl.她有一小绺鬈发。
7、areyounaughty?yes,ia./no,ianot.
你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。
（外研版）小学四年级英语下册第二模块重点句型。
1、what`sthis?这是什么？如：what`sthis?it`sadog.你来说：这是什么？这是一头大象。
2、it`sabooaboutlondon.它是一本关于伦敦的书。3、londonisthecapitalofengland.
伦敦是英国的首都。4、i`frolondon.我来自伦敦。
（我是伦敦人）5、it`sverybigandverybeautiful.它非常大非常美丽。6、butit`sverybeautiful,too.
但它也很美丽。7、thisistheriverthaes.这是泰晤士河。
9、thereareanyboatsontheriver.河上有许多船。10、it`sveryfaous.
它非常著名。
11、isittall?yes,itis.它是高的吗？是的，它是。12、londonbridgeisfallingdown.伦敦桥倒了。
（外研版）小学四年级英语下册第三模块重点句型：
1、onsaterdaywe`regoingtoh**eapicnic.星期六我们准备去野餐。
2、willyoutaeyouritetoorrow?yes,iwill/no,iwon`t.明天你将带风筝去吗？
是的，我将带。不，我不会的。3、whynot?
becausetoorrowisfriday.为什么不呢？因为明天是星期五。
4、soiwilltaeyiteandyballonsaterday.因此星期六我将带风筝和球。
5、nextweeisaholiday.下周是假期。
6、whatwillyoudo,shanshan?onondayi`llgosiing.珊珊，你打算做什么？星期一我去游泳。
7、whatwillshanshandoononday?星期一珊珊将要干什么？
8、todayisondayandtoorrowistuesday.今天是星期一，明天是星期二。
9、willyouplayfootballononday?yes,iwill/no,iwon`t.星期一你将踢足球吗？是的，我会。/不，我不会。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第四模块（robots）重点句型：
1、what`sthat?it`sarobot.那是什么？它（那）是一个机器人。
2、itcanwal!它会走！3、onedayrobotswilldoeverything.总有一天，机器人会做所有的事情。
4、andtheywillhelpchildrenlearn.并且他们能帮助孩子们学习。5、willtheydoourhoewor?
no,theywon`t.他们将会做家庭作业吗？不，他们不会。
6、willitbewindyinbeijing?yes,itwill./北京将会使刮风天吗？
是的，它会。/不，它不会。【注意表示天气变化的词：
windy（刮风的/有风的）；rainy（下雨的/多雨的）；snowy（下雪的/多雪的）；sunny（晴朗的/阳光充足的）；cloudy（多云的/阴天）；hot（炎热的）；cold（寒冷的）；war（暖和的）；cool（凉爽的/凉快的）。以上这些词都是形容词，前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词，在他们前面不能用“be”：
wind（刮风）；rain（下雨）；snow（下雪）；但是cloud是“云”：sun是“太阳”，它们是名词。】【rain和snow指的是短时性降雨和降雪；rainy和snowy指的是一段时期内的气候特征。
】你能写出他们的相反词吗？sunnyhotwar
再如：itwillraininhangzhou.杭州会下雨。itwillberainyinhangzhou.杭州将是雨天。
练习：⑴⑵itwillbeinguangzhou.（晴朗）
⑶itwillbeinspring(在春天).(cold,war)
7、whatwilltheweatherbetoday?今天的天气怎样？8、willitbesunnytoorrow?
yes,itwill./no,itwo`t.明天天气晴朗吗？
是的，它将是。/不，它不是。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第五模块（size）重点句型：
1、ay`stallerthanlingling.艾米比玲玲高。
2、issastrongerthanlingling？yes,heis./no,heisn`t.
萨姆比玲玲强壮吗？是的，他是。/不，他不是。
3、thechangjiangriverislongerthantheyellowriver,长江比黄河长。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第六模块（usic）重点句型：
1、thisgirlisgood/bad.这个女孩（是）好的/差的。2、iliehervoice.
我喜欢她的声音。3、ithinthisgirlisbetterthanthefirstgirl.我认为这个女孩比第一个女孩更好。
4、doyouagree,sa?no,idon`t.萨姆，你同意吗？
不，我不同意。5、whoisthatlittleboy?it`那个小男孩是谁？
是汤姆。他是我们的兄弟。
6、daingandlinglingliechineseusic.大明和玲玲喜欢中国**。
7、theycanplaytheerhu.他们会拉二胡。
8、whatusicdoyoulie?你喜欢什么**？我喜欢流行**。我认为流行**较好。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第七模块（countries）重点句型：
1、newyorisintheeast.纽约在东部。2、thisisyproject.
这是我的综合实践活动。3、it`saboutaerica.它是关于美国的。
4、it`salsocalledtheusa.它也被称作美利坚合众国。
5、peoplespeaenglishinaerica.在美国人们说英语/美国人说英语。
6、华盛顿是美国的首都。
7、ycousin,dalong,livesthere.我的堂兄，大龙，住在那儿。
8、whereisnewyor?it`sintheeast.纽约在哪儿？
它在东部。9、sanyaisafaouscityinchina.三亚是中国著名的城市。
10、iwanttovisiteglandandgotolondon,too.我要去英国旅游，也要去伦敦。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第八模块（changes）重点句型：
1、whoarethey,lingling?theyareygrandparents.玲玲。他们是谁？他们是我的祖父母。
2、他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。
3、iwastwo,then.我那时两岁了。
4、butyourhairwassoshort.但是（那时）你的头发是如此的短。
5、她（那时）胖，她现在瘦了。
6、theyweren`那时他们不上年纪，他们年轻。
7、wasitfat?no,itwasn`它胖吗？不，它不胖。它是瘦的。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第九模块（weeend）重点句型。
星期一，艾米给奶奶打**了。
2、didyoucooeatyesterday?no,ididn`t.昨天你做肉了吗？不，没有。
3、wasitaniceday?天气是个好天吗？4、itrainedhere.这儿下雨了。我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。
汤姆怎么样呢？
昨天斯玛特先生午饭做面条了。
我们走呀走。我们说呀说。
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第十模块（accidents）重点句型。
1、whathappenedtoyourhead,daing?大明，你的头怎么了？
2、saandiwentforabierideyesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
3、andthen...然后呢？4、andthenwewerehungryandthirsty.然后我们又饥又渴。
5、soweboughtawaterelon.所以我们就买了个西瓜。6、sacarriedthewaterelononthebie.
萨姆在自行车带着西瓜。7、thensafelloffhisbie.萨姆从他的自行车上摔下来了。
8、andthewaterelonbupedyhead!西瓜砸/碰了我的头。9、sahadlotsofchocolatebiscuitsyesterday,sotodayhe`sgotastoachache.
昨天萨姆吃了许多巧克力饼干，所以今天他胃疼。
外研版 四年级英语下册说课稿
外研版 四年级英语下册说课稿。潘店镇中心小学。module 7unit 1 i helped mum.一 说教材分析。我说课的题目是ihelpedmum.它选自外研版小学英语四年级下册第七模块第一单元，主要内容是对上两模块内容的延续和进一步学习。在上两个模块，学生学习了用was和were来表达的一般...
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外研版四年级英语下册Iwastwothen教案
一 教学目标 1.能够听 说 认读本课的重点单词 was then,grandparent,were,young,old,hair,so short,long.2.能初步理解并使用was were来谈论过去的事情和情况。能听懂 会读 理解课文大意。3.能发现人物和事物过去与现在的变化，培养学生善于观...