一、指导思想。
1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用word完成一张比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4、通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。二、教材分析。
1、通过利用文字处理软件word,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,掌握web邮箱的申请、使用,让学生养成使用电子邮件的习惯,提高学生的信息素质。
3、重点学习应用word软件解决实际问题,学生通过信息的搜集、整理、加工,能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用,从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思。
第1页共4页。
维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。三、学情分析。
经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,2019小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用**课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。二、教学方法设计。
1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“**”、“**”等特殊**把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施**式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说,“任务驱动”是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论。
第2页共4页。
基础上的教学方法,符合**式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
3、活动教学法:即是在活动教学法的基础上,从培养学生信息素养的整体来设计主题,以主题为线,以活动为形式,贴近学生生活,把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点,以学生为本,关注人文,从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。五、教学评价方案。
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。
1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。
在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法,符合**式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决。
第3页共4页。
问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“做什么”、“任务分析”、“试一试”、“制作心得”等栏目,引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反。
三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。
第4页共4页。
四年级信息技术学科教学计划
一 指导思想。1 学生能比较全面第了解 掌握word的编辑 排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。2 学生能通过信息的搜集 整理 加工,能够利用word完成一张比较完整的小报。3 使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开...
信息技术学科教学计划
作为一名初中信息技术的老师,要培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,也要提升自己的各方面素养,为学生更好地服务,制定工作计划能够让教师的工作开展得更加顺利。下面是分享给大家的信息技术学科教学计划,希望对大家有帮助。一 指导思想 人类社会已经进入21世纪,以计算机和网...
高一信息技术学科教学计划
田岱。教学指导思想。二十一世纪,以计算机 网络和通信技术为核心的现代信息技术,在社会各个领域得到广泛应用,并改变着人们的工作 学习和生活方式,故教师应不断提高自身素质,运用所学新课程标准,并通过不同途径,接受新的教学理念,使之在教育教学活动中充分发挥其作用,注重培养学生计算机意识,掌握计算机的基础知...