本单元内容主要由两部分组成，第一部分是按给定的标准进行单一分类；第二部分是自选标准的分类，主要创设了“整理房间”与“一起来分类”这两个生活情境展开学习。“整理房间”主要是让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法；“一起来分类”主要是让学生经历对书本的分类过程，感受到分类是有不同标准的，体会到分类在生活中的作用。
教学目标。1．初步体会分类的含义和方法、感受分类在生活中的作用。
2．通过操作，学会分类的方法，能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。
3．通过操作，掌握分类的方法，能选择不同的标准对物体进行分类、整理。
4．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
5．通过观察物品的摆放，初步感知并学会分类、整理的方法，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力，体会整理与确定分类标准的重要性。
6．经历分类与整理的过程，在分类与整理的过程中掌握按某一给定的标准或选择不同的标准对物体进行分类整理，认识到对事物进行分类整理的好处。
7．通过小组交流合作、问题**的方式，培养**学习、与人合作的能力。
重点：1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。
2．能选择不同的标准对物体进行分类、整理。
难点：在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
教学指导。1．注重突出知识重难点。
本单元的教学重点是初步体会分类的意义，学会给物体分类的方法，能够按照一定的标准进行简单的分类。在教学中要抓住“分类”生活性、操作性的特点，将知识与生活实际联系起来。
2．加强学生的操作、表达能力。
在教学中，注意通过一些实践活动来培养学生的操作能力、观察能力和语言表达能力。
3．灵活教学，使课堂“动”起来。
结合知识内容本身的灵活性，注意开展开放性、探索性的教学。教学中要注意让学生真正地活动起来，学生在数学活动的过程中，能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法，动手操作能力和探索意识也能得到更好的发展。
北师大版一年级数学上册第四单元分类
分类。第一课时。整理房间 是义务教育课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元第一节。本节课是在联系学生生活实际的一个实践性的活动课，会应用到在第二单元学习的比较。本节课是分类的开始，也是以后学习 在同一标准下的一致性分类 和 不同标准下的多样性分类 的基础。为让学生能比较直观地认识分类...
一年级数学上册第四单元分类教案北师大版
第四单元分类。分类是一种重要的数学思想。本单元开展的分类活动很简单，只是把一些杂乱无序的物品进行分类整理，但却渗透分类思想的一个启蒙阶段，它将成为后续认识数，发现数的特征 认识图形的特征以及对数据进行初步整理和分析的重要基础，并为后续学习统计和概率等数学知识积累感性经验。本单元的主要内容有知道分类的...
北师大版一年级数学上册第四单元训练题 附答案
案 一 圈出每组中不同类的。二 选一选，在每组中不是同类的物体上面画 三 找一找，填一填。学习用品有 四 分一分，把序号填在相应的圈里。五 分一分，学习用品画 体育用品画 六 填一填，可以怎么分？1 2 35 2 35 3 24 2 21 1 20 3 3按分按分。七 想一想，填一填。只填序号 八 ...