第一课《老师领进门》
1、 读一读，用划线的词语造句，任选一题做。
1） 田老师先把这首诗词念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
2） 我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。
第二课《孔子和学生》
1、 给带点的字选择正确的读音。
因材施教（jiāo jiào教（jiāo jiào）书育人。
处（chǔ chù）事为（wéi wèi）人
2、 照样子，改写句子。
例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。
孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
1） 因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。
2） 孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。
第三课《父亲的叮嘱》
1、 有感情地朗读课文1-3节，完成填空。
我”在写生课上把杨桃画成了那是因为。
还因为。2、 摘录课文中描写笑的词语，你还能再写两个吗？
3、 有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。
破折号的作用：（1）解释说明（2）声音延长（3）表示转折或递进。
1） 唯有那几个笑得厉害的不知好歹，答道：“好---笑---
2） 要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱---你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。
第四课《餐桌上的大学》
1、 解释带点的字，再联系课文，理解词语。
微不足道 （足迫不及待（迫。
2、 有感情地朗读句子，回答括号中的提问。
1） 首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……嗯。好。”（省略画线的部分好不好，为什么？）
2） 母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）
综合练习1一、 拼读下面的音节，注意每组声母的读音。
出入（chū rù） 打扰（dǎ rǎo） 牛奶（niú nǎi） 女客（nǚ kè）
出路（chū lù） 打捞（dǎ lāo） 浏览（liú lǎn） 旅客(lǚ kè)
二、 认识修改符号，用修改符号练习修改下面一段话。
表示前后对换。
表示删去的内容。
表示删去后的修改。
长跑比赛非常激烈。十几名运动健儿在跑道上你追我赶。许多数不清的观众不停地喊“加油！加油！”都愿望自己学校的运动员取得成绩好。
三、 语言实践活动。
暑期里，少先队大队部发出了向贫困地区小朋友捐赠学习用品的倡议。开学初，大队部发出通知，要求各中队把大家捐赠的学习用品在规定的时间内交到大队部。通知内容如下：
在我们的学习和工作中，常有一些会议或活动需要人们参加，常有一些工作需要布置，这时，我们可以写一个通知。（请你写一个通知。）
第六课《留住今天的太阳》
1、 读一读，用带点的词语造句。
渐渐地，我知道太阳落山并不是累了，而是一天过完了。
第七课《特别的作业》
1、 写出和下面词语意思相近的词语。
特别顽皮尖锐。
猛烈健壮勇猛。
2、 读一读下面这句话，再照样子写一写。
例：教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。
1）大厅里暗暗的，只有。
2只有。第八课《守信》
1、 句子中画线的词语可以换成“参见、探望、看望”等词语吗？为什么？
范式说：“我们约好，两年以后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再回京城继续求学。”
2、 照样子把句子写具体。
例：张劭等候好朋友。
张劭到村口去等候好朋友。
张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。
我们迎接爷爷。
我们迎接爷爷。
我们迎接爷爷。
第九课《“病人”》
1、 默读课文第四节，完成填空。说说当病人为什么是件苦差事。
生了病，不能不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能也不能看电影和到公园游乐场去玩。
2、 写出和下面词语意思相反的词语。
寒冷特殊否认（ ）
虚弱允许隐瞒（ ）
3、 读句子，说出句子中带点的词语用得好在**，再选用一个写一句话。
1） 妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会儿。
2） 我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去。
综合练习2一、 用下面的字组词，看谁组得又快又多。清。静。
纯。信。
二、认识修改符号，用修改符号练习修改下面一段话。
表示删去的内容。
表示增补的内容。
表示移到指定的位置。
例：我们每天都要升旗，早操。
我看见左边有一些蜜，路的右边有一些米。
一天，我正巧路过商店门口，听到一个小女孩的哭。我领她主动地去找妈妈。在玩具柜台前，小女孩见到了自己的妈妈。她十分高兴极了。
语文课后练习---第三单元、第四单元（11-20课）
第11课手术台就是阵地。
1、照样子，用简要的语句填空。
2、选词填空。
陆续继续连续。
1） 战斗在激烈地进行着，我军的伤员( )从火线上抬下来。
2） 白求恩大夫低下头给伤员做手术。
3） 战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了69个小时。
第12课 “走”完长征的婴儿。
1、默读课文。根据下面的提示，简要说说贺捷生奶奶回忆了长征途中的哪几件事。
1）“我”刚出生18天。
2）有一次过封锁线，为了不暴露部队。
3）突围时，父亲把“我”丢了。
4）过草地时，“我”已经奄奄一息，大人们。
2、照样子写词语。
例：（奄奄）一息。
不舍生机 欲动得意。
3、读一读，用带划线的词语造句。
过草地时，我已经病饿交加，奄奄一息，连哭的力气也没有了，眼看就要断气，大人已经在考虑如何埋葬我。
第13课狼牙山五壮士。
1、照样子，写出课文第。
二、三、五部分的主要内容。
第一部分（第1节）：2023年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。
第二部分（第2节。
人教版四年级上册语文课后习题答案
1 观潮 让我们一起来想象 潮来前 潮来时 潮头过后 的景象，在交流读后的感受。答 潮来前 的景象 江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动 一条白线。潮来时 的景象 潮的声大，浪高，四年级上册语文课后习题答案。1 观潮 1.让我们一起来想象 潮来前 潮来时 潮头过后 的景象，在交流读后的感受。答 ...
沪教版语文四年级第一学期小练习
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沪教版四年级第一学期复习指导
小学数学复习课是对过去的知识进行再学习，是数学教学不可缺少的重要环节。复习课容量大，密度高 时间紧 内容多，是一项复杂的教学系统工程。一个单元知识中往往包含许多知识点，这些知识点是分布在不同课时中学习完成的。在整个小学数学教材编写体系中，同一系列知识是呈螺旋式递进的，许多相关知识是分散在不同阶段逐步...