一、字词部分。
1、词语盘点，“日积月累”。
2、多音字。
似（sì似乎，shì似的）卷（juàn试卷，juǎn卷曲）转（zhuàn转盘，zhuǎn转身）
饮（yìn饮马，yǐn饮料）重（chóng重复，zhòng重量）
3、同义词：欣赏——观赏，仿佛——好似，形态万千——姿态万千。
大约——大概，明艳——鲜艳，时而——有时，缓缓——缓慢。
稍微——略微，昏暗——昏黑。凉爽——凉快，寂静——安静。
五彩斑斓——五彩缤纷。
4、反义词：流动——固定，前进——后退，波澜壮阔——风平浪静。
缓——急，明艳——暗淡，仰卧——俯卧，漆黑——明亮。
蜿蜒——笔直，凉爽——炎热，高悬——低垂，俯视——仰视，增添——减少。
5、解词：第一课《古诗词三首》：背诵注释。
第二课《桂林山水》
甲：第一位。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。（反义词：风平浪静）
水平如镜：（含有“如”字的词语）红叶似火，一见如故，心如止水。
拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
罗列：排列。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
连绵不断：指山脉河流接连不断。
舟行碧波上，人在画中游：小船在碧绿的水面上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
第三课《记金花的双龙洞》
盘曲：盘绕。
明艳：指色彩明亮鲜艳。
突兀森郁：山高耸着，山上树木繁密。
孔隙：眼，缝。
余外：除此之外。
蜿蜒：原来指蛇爬行的样子，这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
进：量词。（“十来进房子那么大”）平房的住宅内分前后几排的，一排称为“一进”。
第四课《七月的天山》
斑斓：灿烂多彩。
幽静：幽雅寂静。
绵延：连续不断。
矫健：强壮有力。
二、课文重点段落部分。
第一课《古诗词三首》
1、背诵注释和作者。
2、诗题含义：
独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字，读出了作者孤独寂寞之情。
望洞庭”——遥望洞庭湖。
忆江南”——词牌名。
3、诗意。《独坐敬亭山》大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠此文**斐。斐课件。
园的君山，从远处看，就好像在**盘里盛放着的一枚青螺。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧美好景象。
第二课《桂林山水》
1、主要内容：课文以排比段落，和比喻、夸张的手法描绘了美丽的漓江山水，突出了漓江水的“清、静、绿”的特点，和桂林山的“奇、秀、险”，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
2、重点段落：全文。（背诵、默写，把握修辞手法：排比、夸张、比喻）
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。
用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
一座座拔地而起，各不相连奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像像，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
第三课《记金花的双龙洞》
1、主要内容：课文按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。表达了作者对祖国山川的热爱，和对大自然的热爱。
2、重点段落：4-7。
3、作者游览的景点按顺序分别是：（沿途）——外洞——孔隙——内洞——出洞。
5、课后三题：
答：第一句突出溪流蜿蜒曲折的样子和声音缓急不一的变化。
第二句说明孔隙窄小，而形成了“挤压”的感觉。
第三句以“即使也”句式，做强调。说明退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋具体什么，也很值得观赏，说明它本身已经很吸引人了。
第四课。1、主要内容：作者运用抒情的笔调，描绘了天山夏天的奇异美景。透露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
2、把握游记“移步换景”的写作顺序。突出地点转换的方位词：“进入天山”——再往里走”——走进天山深处”。在作文中也可以运用这样的写作顺序，有条理地介绍景点。
语文园地一。
我的发现”——排比句段的特点：使人强烈地抒发思想感情，读起来朗朗上口，有一种**美和节奏美。还可以使所描写的事物更具体，文章更加生动。
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