2018--2019学年四年级语文上册期末检测试题。
第一部分：基础知识考察（50分）
一、看拼音，写词语。
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
xí jī kōng kuàng kuān kuò hǎi xiá
二、用“√”标出加点字的正确读音。
颤动（chàn zhàn）嫩茎（jīng jìng）破损（pè pò）
骨髓（suí suǐ）驱使（qǖ qū） 筛选（shāi sāi）
三、组词。（10分）
蜿（ ）凝（ ）侧zhēngchǔ(
正处 婉（ ）疑（ ）则zhèngchù(
四、在括号里填上合适的字，组词成语。（6分）
）然大息（ ）视耀威。
）有成（ ）铿锵突如。
五、按要求改写句子。（10分）
1.桂花开了。（改为拟人句）
2.矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句）
3.见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（换个说法，但意思不变。）
4.我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。（改成“被”字句）
5.在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。（修改病句）
一、 课文精彩内容我知道。（10）
1、绿水本 ，因皱面。青山原 ，为白头。
这幅对联用了修辞方法。
2、四面荷花三眠柳。
这幅对联描写了我国景色。
3、俗话说“当局者迷，旁观者清。
这句是说明了这个道理。
4、孤帆唯见这句诗的意思是。
从中体会出作者感情。
第二部分：阅读天地（20分）
一、 课内阅读（10分）
观潮。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、我能结合上下文理解词语。（2分）
人声鼎沸：山崩地裂：
2、这段话是按照（ ）顺序来写的。主要从两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3分）
3、这段中分别把浪潮比作和（ ）3分）
4、请仿写一个比喻句。
2分）二、 课外阅读。（10分）
在森林里。森林里经常活动者一些有经验、有办法的人。他们能够（辩辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴喝），什么树的果实可以充饥，他们全知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，（ 不愁挨饿，（ 不怕碰到猛兽。大森林里就像一（坐座）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物**不上而挨饿的时候，他们碰上一个森林老人。
老人问清情况，叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。旅行者面露难色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：
“有办法！有办法！”说完，他再次走进森林里，不一会儿，捧着煮熟的鸟蛋出来了。
原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。
森林之所以吸引人，也在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。
1、划去文中括号里用得不正确的字。（3分）
2、在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
担忧协助。3、“才一会儿工夫”和“不一会”都表示。
从这两个词语可以看出森林老人2分）
5、为什么称森林为“自然的大书”？
2分）第三部分：习作（30分）
在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。从大处说，父母给了我们生命，老师给我们知识，太阳给了万物生长所需的阳光……从小处说，同桌借给你一支笔让人顺利完成作业，交警叔叔把你安全地送过马路……
以“感谢……”为题写一篇文章。注意写出自己的真情实感。第二部分阅读天地。
一、1、我能结合上下文理解词语。（2分）
1.人声鼎沸：人**出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
山崩地裂：本指山倒塌，地裂开。本课用来描写水的声音极大，带有夸张的意味。
2.（3分）从远到近形状声音。
3.（3分）白线水墙白色战马。
4.略（2分）
二、课外阅读。（10分）
1、（3分）
2、（1分）
既又 3.（2分）担心帮助。
4.（2分）时间很短非常有办法。
5.（2分）
第三部分：习作（30分）
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