一、看拼音，写字、词、句。（8分）
二、比一比，组成词语。（10分）
眺（ ）遭（ ）络（ ）殓（ ）榭（ ）
跳（ ）槽（ ）烙（ ）脸（ ）谢（ ）
犍（ ）漓（ ）徒（ ）蜷（ ）摧（ ）
键（ ）璃（ ）徙（ ）催（ ）
三、多音字组词。（4分）
四、填空组成成语，并解释带点的字。（8分）
花团锦不安___
接（ ）摩肩息凝视。
五、按课文填空，并给第2题选择正确答案（在括号上画“√”7分）
1．池边还有小泉呢：有的像（ ）有的像（ ）真像（ ）有的（ ）有的……这比那（ ）
2．《题西林壁》的“题”是（ ）的意思，这首诗的最后两句是（ ）这两句诗给我们的启示是：
(1)庐山的景色很美，可以从不同角度去看它。
(2)从不同角度看庐山，庐山呈现出不同的景象。
(3)无论做什么事，要全面客观地去认识事物。
(4)不能只从一个角度看庐山。否则不识全貌。
(5)对复杂事物要调查分析，不被局部现象迷惑，才能全面正确地认识事物。
六、读下面的句子，判断各用了什么修辞手法，并用带点的词照样子写两句话。（3分）
比喻拟人排比。
2．泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明……（
3．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。（
4．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（
七、修改病句。（8分）
1．王老师亲自陪同我班同学游览。
2．树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。
3．看到我的成绩单，妈妈的眼睛射出了欣慰的笑意。
4．我为了丰富知识，千方百计想方设法地买到了一本课外辅导书。
八、写出了谁的怎样品质？（8分）
1．《穆老师的眼睛。
2．《饲养员赵大叔。
3．《在炮兵阵地上。
4．《两个铁球同时着地。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
我摔碎了心爱的“小花猪”
我有一只“小花猪”储蓄罐，我常常把硬币投进它的肚子里去。日子长了，小花猪肚子里的硬币越积越多，一摇就能听见硬币滚动的声音。
有一次，一个村子遭了灾，学校号召我们每人捐献一件慰问品，来表示我们对灾区人民的一点心意。
1．把第3自然段的标点补齐。（2分）
2．用带点的词语造句。（3分）
3．给短文分段，并概括段意。（6分）
4．短文写了件什么事？从事件中可以看出“我”有怎样的思想？（3分。
十、作文。（30分）
题目：我为他人做的一件有益的事。
要求：把事件写完整、写清楚，做的过程写具体，表述自己真心实意为他人做事的情感。不少于。
答案。一、依次写：嘻夕淅熹惕剃暮慕。
贡供嵌歉疲惫灌溉规矩。
劳动是最有滋味的事。
二、略。三、略。
五、1．见课本。
2．写，不识庐山真面目，只缘身在此山中。(5)
六、1比喻；2排比；3拟人，比喻；4拟人；5比喻。
七、参考：1．用词不当。“陪同”改为“带领。”
2．意思重复。去掉“树枝头上的”或“树上”。
3．搭配不当。“射出”改为“露出”。
4．意思重复。去掉“想方设法”。或去掉“千方百计”
八、1．《穆老师的眼睛》赞颂了穆老师既严格要求，又关心热爱学生的工作精神。
2．《饲养员赵大叔》赞颂了赵大叔热爱集体，对工作认真负责的态度。
3．《在炮兵阵地上》歌颂了彭总对工作认真负责，雷厉风行的作风和对待同志热情真诚，处理问题实事求是及严于律己的高尚品质。
4．《两个铁球同时着地》：表现了伽里略敢于破除对权威的迷信，并提出问题进行试验的严肃认真的科学态度。
九、1．依加次。
2．略。3．分三段((1)；(2)、(3)、(4)；(5)。)
第一段(第一节)我在“小花猪”储蓄罐里，存的硬币越积越多。
第二段(2—4节)我把储蓄罐摔碎，取出里面的钱，支援了灾区人民。
第三段(5节)我的心里甜滋滋的。
4．写“我”把储蓄罐摔碎，取钱捐献给灾区的事。表现了“我”心中有他人的思想。
十、略。
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