学年第二学期四年级语文期末试卷

发布 2020-09-25 11:38:28 阅读 5520

-学年第二学期四年级语文期末试卷。

第一部分:基础知识积累与运用。

一、看拼音写词语(10分)

cū cāo jūn yún chè d? qí fēng luó liè

jiàn zhù cuò shī fù zé huò zhēn jià shí

二、比一比,组词(5分)

煦( )浸( )辩( )怒( )竟( )

照( )侵( )辨( )恕( )竞( )

三、补充词语(8分)

斗志( )语重( )目( )口( )沁( )心( )

大功( )废寝( )断( )取( )博( )群( )

四、照样子,写词语(9分)

凉丝丝。孜孜不倦。

议论纷纷。五、选择适当的关联词语填空(5分)

尽管……还是…… 因为……所以…… 如果……就…… 即使……也……

虽然……但……

1、(花生的味道美,营养丰富,( 大家都爱吃。

2、(有许多人嘲笑,木匠( )专心致志地雕刻着。

3、(他走到横木那头拿到了帽子,( 难以回转身来。

4、(小明获得了第一名,( 他一点儿也不骄傲。

5、(真是根木头,它( )会朝我漂过来。

六、选词填空(6分)

欣赏观赏鉴赏。

1、我经常站在阳台上,( 远处的风景。

2、不管有没有人( )不管你们怎么看我,我都要开花。

3、收藏文物,首先要有( )文物的一些知识和能力。

精致精密精细。

1、国王有一只美丽的瓷碗,花纹特别( )夜里还能放在耀眼的青光。

2、这一座象牙雕塑,手工十分( )

3、(的观察是科学研究的基础。

七、按要求写句子。(5分)

1、漓江的水很绿。(改为比喻句)

2、胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。(缩句)

3、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?(改成陈述句)

4、摄影师们被海鸥与老人之间的那份深深的依恋之情感动了。(改为把字句)

5、中国女排又一次夺魁获得了冠军的喜讯他传到北京。(修改病句)

八、把下列句子补充完整。(5分)

屈指行程二万。

一枝红杏出墙来。

3、舟已行矣不亦惑乎?

4、榕树正在茂盛的时期,好像。

第二部分:阅读。

一、孝心(13分)

一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。

一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。

有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。

女孩的鼻子酸了,泪水模糊了敬爱的母亲。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!

一天一天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:“妈妈,您尝尝这个……”

其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果,小女孩是不是太傻了? 不 , 世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!

1、在文中找出一对反义词和一对近义词,写在下面。(2分)

反义词近义词:

2、用“ ”画出第二自然段中小女孩由月饼联想的句子。(2分)

3、说说你还喜欢哪一段,为什么?应该怎样朗读那一段?(2分)

4、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”,请你结合自己在生活中看到的、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。(5分)

阅读二:母爱的力量(14分)

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时喊着:“妈妈,妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(1)医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

他不知道,医生该用的药都已经用了,而病人,有时侯是要自救的,能不能活下去,要看她对这个世界是否充满生的(2)也要看她的造化。

一个年轻的**问那个男人:“女孩的妈妈呢?你为什么不叫她来?”

男人埋下头,低声地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”

**皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩冰凉的手柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”

男人抬起头,吃惊地看着**,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,**答应一声。**和那个女孩差不多年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(3)**的手**慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位**像一位真正的妈妈那样寸步不离地守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话,给她讲故事,轻轻地唱歌。直到女孩完全醒来。

医生说:“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直把我从一个黑暗冰冷的井里拉上来。

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的**,**的脸微微红了,说:“我记得读过的一句名言,母爱可以拯救一切。”

1、本文中标有(1)的地方选择最恰当的词是。

(1)恳求哀求要求 (2希望期望渴望。

(3)抓住攥紧牵着。

2、这位女**做了一件什么事呢?(2分)

3、“女孩苏醒是个奇迹”请问是什么创造了这个奇迹?(2分)

4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。(2分)

5、读了这篇短文,你最想对这位女**说些什么呢?(3分)

6、联系上下文解释词语(2分)

手足无措:

第三部分:习作。(2分)

在你生活中周围有许多使你敬佩的人,请你以“夸夸 ”为题写篇习作,表达对他人的赞美之情(比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人勇敢坚强,有的人善于某项特长等)。

要求:1、先确定要写谁,把题目补充完整。

2、用具体事例表现人物的特点。

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