X年第一学期四年级语文教学工作计划 实用

发布 2020-09-25 11:35:28 阅读 4629

xx-xx学年度第一学期四年级语文教学计划

一、指导思想。

本册教材是以编写纲要中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言文字基本功训练。通过较充分的语言文字时间练习,培养学生理解语言文字和运用语言文字的能力。

加强实用性。力求接近学生日常生活实际,有利于提高耳聋学生凭借语言文字认识事物、表达思想、与人交往的能力。教材力求篇幅简短,内容通俗。

二、教材分析。

本册教科书分五个部分:1,看图学句2看图学文3课文4看图学文5课文。每个部分后面安排一次基础训练。

看图学句共4篇,图句对应,借助图画学习句子,并逐步向看图学文过度。看图学问共8篇,**结合,借助图画理解语句意思,培养初步的阅读能力和观察图画的能力。课文共8篇,进一步提高语言文字的阅读能力。

每篇课文后面都编排了练习题,基础训练共5篇,以本组课文内容为主,进行拼音、字、词、句的训练和读写综合训练。

教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材,易学有用。语句的使用频率比较高,有利于提高耳聋学生的学习兴趣,提高他们语言文字的实际能力。

三、教学目的要求

1,巩固提高认读汉语拼音的能力,提高鼻韵母、鼻韵母的拼读技能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语,能看懂学过的手指语。

2,识字181个。会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写。能把字写得端正、结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。

3,能正确、完整的句子。学习把句子写具体,会仿照课文中练习过的句式说、写句子。积累句子。

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