(新版)四年级英语上册教案unit2 lesson 11
1、热身/复习(warm-up/revision)
1)课前**韵律诗和数字歌,增添学习的气氛。
2)bingo.学生在纸上画3x3的格子,然后在这9个格子中任意写下学过的数字。教师每次说一个数字,如与学生写下的数字相符,学生划去这个数字,第一个划去一行(横、竖、对角都可)数字的学生说bingo,表示获胜。2、新课导入(presentation)
1)学唱numbersong,学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字,又增加了学习的乐趣。
2)教师出示nineteen,twenty单词卡片,同时让学生数一数图中的葡萄,再将单词卡片贴在相应的图下,通过真实的体验掌握数字。培养学生主动学习、主动参与的意识。教师指导学生twenty的读音,区别,teen和-ty的读音,区别twelve和twenty的读音。
3)教师采用比赛的形式,让学生先快速拼写出所学的“四会”数字单词,再拼数字nine,ten。教师板书。
4)教师将1—20阿拉伯数字卡片贴在黑板上,让学生找出与手中卡片相对应的英文数字卡片,培养学生的认读能力。
5)出示教学挂图1,教师扮演妈妈,与一位学生合作表演催促peter快起床,学生边说边表演。练习说整点时间,如:it's four.
6)出示教学挂图2,教师**录音,让学生说一说图中发生了什么事。边听录音,边仿说,再进行表演。
7)教师将课前准备好的早餐给学生吃,学习h**e some milk/bread/eggs…教师向学生解释,如果接受,用yes,thank you.yes,please.如果不接受,用no,thanks.教师应鼓励学生在此种对话模式中进行问答。(8)出示教学挂图3,学生完整地听一遍录音,跟录音仿说。3、趣味操练(practice)
1)学生在能进行会话的基础上,运用已学的数字变换时间,分角色表演。
2)游戏比赛:
a.将学生分为两组,教师转动表盘,一组问时间what's the time?另一组根据表盘上显示时间回答,问答正确加一分,最后比较所得分数。下一轮两组交换活动任务。
b.12个学生围坐一圈,每一学生表示钟表上的一个钟头。再要两个学生当作“指针”(代表长指针的把手臂伸向头顶,代表短时针的不用伸手)。
小声告诉两“指针”一个时间,两“指针”组成时间。其余学生猜时间。(3)唱数字歌。
4、课堂评价(assessment)
完成活动手册的内容。练习1听力内容。
listen and draw the times on the clocks(1) what's the time? it's 8:00。
(2) what's the time? it's9:10。
(3) what's the time? it's 1:18。
(4) what's the time? it's2:20。
(5)what's the time? it's6:00。
(6)what's the time? it's 12:00。
评价方法:
两人互评和小组评,答对的同学将得到一个花瓣,小组的每位成员的花瓣将为本组赢得一朵花,贴在单元评价表上。5、补充活动(additional activities)
1)用所学的英文数字表达时间,可以扩大数字范围。(2)用英文说出**号码、车牌号、楼房号、房间号等。
PEP小学英语四年级上册各单元知识点
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