第三单元综合测试题。
一、填空题。
1．声音是由物体的产生的，以的形式传播。
2．声音的强弱可以来描述，单位是填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越物体振动幅度越小，声音越。
3．声音的高低可以用来描述，单位是填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越物体振动越慢，发出的声音越。
4．人体能感觉声音的器官是它分为和三部分。
5．尺子伸出桌面越长，振动越声音越。
6．声音不能在中传播。
7．耳道的作用是鼓膜有的作用。
8．声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得在固体中比在液体中传播得。
9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越。
10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是。
二、判断题。
1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。
2．音叉上的数字代表的是音调。
3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
4．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
5．不同的物质传播声音的本领是不同的。
6．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
10.只要是**，就不会是噪声。
三、选择题。
1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音( )
a．大b．小c．一样大。
2．用打击过的音叉轻轻接触水面，(
a．水面没有任何变化 b．水面产生水波 c．无法判断。
3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( )
a．在岸上的人可以听见河水流动的声音。
b．我们能听到波浪拍击礁石的声音。
c．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音。
4．声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是( )
a．水、空气、木头、钢铁 b．空气、水、木头、钢铁
c．钢铁、木头、水、空气。
5．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )
a．越来越高b．越来越低c．一样高。
6．音量与物体振动之间的关系是( )
a．物体振动幅度大，音量强
b．物体振动幅度小，音量强。
c．物体振动速度快，音量强。
7．用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，( 发出的声音最高。
a．最长的钢管 b．最短的钢管c．长度居中的钢管。
8．在电视里，我们经常看到被困在建筑物废墟里的人通过敲击铁制的管道来求救，这么做是因为铁制的管道能( )
a．传热b．通风c．传声。
9．耳廓的作用是( )
a．收集声波b．产生振动c．判断声音的方向。
10.夜晚**星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为( )
a．月球距离我们太远，声音无法到达地球。
b．声音无法在真空中传播。
c．撞击的力量很弱，产生的声音很低。
11．( 不能使发声罐发出的声音变轻。
a．在罐内装豆子 b．把棉花放人罐内 c．用布等物体包裹罐体。
12.医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于( )
a．在人耳处阻断噪声 b．在传播过程中减弱噪声 c．在声源处控制噪声。
四、读图题。
1．观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。
鼓膜传递声波到中耳。
耳蜗传递振动到内耳。
听觉神经将声波转化为振动。
耳道将声音信号传递给大脑。
听小骨将声波信号转化为神经信号。
2．下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。
1)按声音的高低排序为( )填序号）
2)杯子为什么会发出不同的声音呢？
五、应用题。
1．在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？
2．在塑料罐里放几粒豆子做成一个“发声罐”，想办法使我们听到“发声罐”发出的声音变弱，请你把这些办法写在下图中。
六、实验题。
1．小明和小丽用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土**”。
1)他们用“土**’’能实现10米间的通话，这说明了什么？
2)相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，若改用细金属丝连接“土**”，则听到的声音就大些，这说明了什么？
3)如果在使用“土**”时，细棉线没有拉直，而处于松弛状态，那么听的一方通过细棉线。
听到对方的讲话。（填“能”或“不能”）
4)如果在使用“土**”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学就听不到声音了，这是什么原因？
2．某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。
1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？
2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。
注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低’’表示。
3)实验结论：
参***。一、1．振动波 2．音量分贝强弱 3．音高赫兹高低
4．耳朵外耳中耳内耳 5．慢低 6．真空
7．收集声波将声波转化为振动
8．慢快 9．高 10.噪声。
二、1.√ 2. ×3.√ 4. ×5. √6.√ 7. ×8.× 9. ×10.×
三、1. a 2. b 3. c 4. c 5. b 6. a 7. b 8. c 9. a 10. b
11. a 12. c
四、1. 略。
2．(1)① 2)杯子发出声音的高低取决于杯中空气柱的高低。装水越多，空气柱越短，振动频率越慢，声音越低。
五、1．把耳朵紧靠在地面上听，科学依据是声音在固体中的传播效果比在空气中的传播效果好。
2．（答案不唯一）
六、1．(1)细棉线能传播声音。(2)细金属丝传播声音的本领比细棉线强。(3)不能(4)振动停止，声音也停止。
2．(1)我的**：会改变。我的理由：尺子伸出桌面的长度不同，振动的速度会发生改变，因此声音也会发生改变。
3)尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高；尺子伸出桌面越长，振动越慢，声音越低。
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