（4）我和小玲每天都一起上学，（ 我叫她，（ 她叫我。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
2、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩写句子。3、树叶从树上飘落下来。（改为拟人句）
六、阅读短文，回答问题。（15分）
藏在水晶球里的鱼。
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问__“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”
人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说__
那小鱼是不是很快就会死啊！”女儿( )地说。
这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
那半年后呢？”女儿接着问。
小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说__女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。
水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿( )地对妻子说。
她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。
如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。
1．在文中的___填上合适的标点符号。
2．在括号里填上描写人物神情的词语。
3．一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？
4．读了短文，你想说些什么？
七、习作。（20分）
题目：我战胜了___
提示：把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等。
2.重点写清楚你战胜的过程。
参***：一
渺小嶙峋憧憬傍晚提供慰问避免橄榄
二 游戏肥皂潮湿饭碗深浅把手温度婉转
三 唤惊奈垂舞凌三头六臂千变万化津津有味井井有条
四 1）虽然……但是……
2）因为……所以……
3）无论……都……
4）不是……就是……
五 1）孩子们确实（真的）要离开巨人的花园。 （2）血汗和智慧凝结成万里长城。 （3）树叶宝宝离开了大树妈妈，跳着优美的舞蹈，轻轻地躺在大地妈妈的怀抱里。 六
2．着急淡淡心疼哭着；
3．不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分，女儿把小金鱼看作一个鲜活的生命。
4．示例：我们不应漠视人类生命之外的那些生命。
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